ESCUELA NORMAL RURAL DE JALISCO, NAYARIT (2024)

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1. ESCUELA NORMAL RURALDE JALISCO, NAYARITUna institución formadora de maestros ruralesProf. José Luis López ArciniegaPrimera edición 2006.IMPRENTAOnce Ríos EditoresFORMATO:PORTADA:FOTOMONTAJE E IMPRESIÓNOnce Ríos EditoresCAPTURA Y REVISIÓNAngélica García CervantesIrma Yolanda López EspinozaHecho en MéxicoPrinted in México
2. 1. 2.A todos mis hijos, con un profundo respeto y cariño para cada unode ellos, esperando, que en las páginas de este sencillo trabajo,encuentren la raíz más profunda de mi formación como hombrey la razón de ser en la vida.Con gratitud a mis queridos maestros de la Normal, quienes demanera decisiva influyeron en mi formación, modelando elcarácter del futuro maestro. ¡Gracias maestros!PRESENTACIONRecabar información sobre el origen y trayectoria de laNormal Rural de Jalisco, fue sumamente difícil, por noexistir documentación oficial que sirva de soporte. Losarchivos de la escuela al ser clausurada en 1969, fueronremitidos, para su resguardo, a la Normal Rural delQuinto, Sonora; por el tiempo transcurrido, dichadocumentación, en su mayor parte, se destruyó.Al no tener soporte documental, me vi en la necesidad deorientar mis esfuerzos, para rescatar algo de la historia dela escuela, por la vía oral. Programé reuniones regionalescon maestros egresados de la escuela de diferentesgeneraciones, encontrándome que muchos compañeros norecordaban mucho de lo acontecido en la NormalSe realizaron reuniones de trabajo con egresados de laNormal en Los Mochis, Culiacán, Mazatlán, Tijuana yTepic, permitiéndome recabar cierta información para ellogro de nuestro objetivo, rescatar parte de la historia denuestra querida Normal.1 2
3. 1. 2.En la reunión de Tijuana, el compañero Eduardo MárquezPavón, egresado de la escuela normal en 1966, meproporcionó copias fotostáticas de las listas oficiales deegresados de Jalisco, desde su fundación hasta lageneración egresada en el año de 1966, documentosvaliosos que le dan mayor consistencia a este sencillotrabajo.Estoy plenamente convencido que queda mucho porescribirse sobre esta emérita institución, estoy convencidoque la carencia de apoyo documental limita este trabajo,pero me entusiasma el saber que existen otros compañerosque realizan esfuerzos similares para rescatar los aspectosrelevantes de la brillante trayectoria de la Normal.¡Bien venidos sean todos los esfuerzos que se realicen enesta dirección!INTRODUCCIÓNLas Normales Rurales, fueron las instituciones creadaspor los Gobiernos Revolucionarios para formar losmaestros que demandaba el medio rural, zona marginadadonde vivían, de manera deplorable, miles de mexicanosque esperaban que los gobiernos emanados delmovimiento armado reivindicaran sus derechos, pormucho tiempo relegados.El proyecto pedagógico contempló la creación deEscuelas Normales Rurales en todo el país, como uninstrumento para garantizar y fortalecer el triunfo de larevolución. El maestro rural fue pieza fundamental en laconformación del México actual. Los normalistas ruralesllegaron a los lugares más apartados de la geografíamexicana, llevando el mensaje de aliento y esperanza a losmexicanos marginados.El país reclamaba la presencia, en el medio rural, demaestros capaces de cambiar las viejas estructuras delporfiriato, hombres dispuestos a luchar contra elanalfabetismo y sus consecuencias, la consolidación de losejidos, cambiar viejas técnicas de labranza y mejorar lascondiciones de vida de miles de mexicanos.A las Normales Rurales les fue encomendada la tarea3 4
4. 1. 2.Fundamental de formar maestros con una alta mística deservicio, hombres dispuestos a servir a su pueblo condesinterés, inspirados en los más puros anhelos del pueblode México.Llegamos cientos de jóvenes, hijos de campesinos yobreros, a las Normales Rurales con la idea clara de cuálsería nuestro futuro. Conocimos la filosofía que orientabael proyecto, teníamos muy claro en la mente el papel quejugaríamos en las comunidades rurales.Los estudiantes con un amplio sentido de responsabilidadnos dedicamos, sin dilación alguna, a prepararnos para darrespuesta puntual a los reclamos crecientes de la poblaciónrural de México. Los maestros de la Normal supierondespertar en nosotros el interés por servir a nuestra patria,nos alentaron a trabajar por México, a identificarnos conlas legítimas causas populares de las clases desprotegidasdel país.PROYECTOLa Escuela Normal Rural de Jalisco, Nayarit nace dentrodel proyecto Nacional de formar los maestros del mediorural. Era prioritario para el país contar con maestroscapaces de transformar el medio con trabajo fecundo ycreatividad, con entrega y sacrificio; es el tiempo de lalucha frontal contra el analfabetismo y sus consecuenciasnocivas.Fue en el mes de septiembre de 1930 cuando la eméritaEscuela Normal Rural de Jalisco Nayarit abre susgenerosas puertas a los jóvenes estudiantes provenientesde los estados de Nayarit, Sinaloa, Jalisco y Durango,siendo gobernador del Estado el C. Luis Castillo Ledón.Llegaron los hijos de campesinos y obreros a formarse enlas aulas de una institución que haría, al correr de los años,historia en el país, por su proyecto pedagógico, por lacalidad de sus egresados.El edificio de una vieja hacienda da albergue a doscientostreinta entusiastas alumnos; construcción de amplios patiosy enormes salones, bonitos jardines, era una añeja fincaque dio generoso cobijo por espacio de 25 años a losjóvenes normalistas del noroeste y occidente del país.5 6
5. 1. 2.A partir del ciclo escolar l953-1954 se inició sudestrucción para dar paso a una construcción másfuncional, más moderna, que respondiera a las crecientesnecesidades de los alumnos y dar respuesta a las justasdemandas por una nueva escuela.De las aulas de la Escuela Normal Rural de Jaliscoegresaron 36 generaciones de entusiastas maestrosnormalistas, maestros que atendieron a los niños del país.Fueron cientos de maestros que pusieron en alto el nombrede la normal, que supieron responder al llamado de lapatria, con un alto sentido de responsabilidadLos maestros egresados de sus aulas salieron con unaorientación filosófica definida, con una sólida preparaciónprofesional, de avanzada; fueron promotores de radicalescambios no únicamente en las comunidades dondetrabajaron, sino que de manera determínate lucharon encontra de los cacicazgos que dominaban la vida de lospueblos, lo que ocasionó que muchos compañeros fueranmal vistos y agredidos físicamente por los caciquespueblerinos.También lucharon decididamente en la organización delos sindicatos de los trabajadores y su influencia fuedeterminante en la formación de los ejidos, quesalvaguardaron los derechos de los campesinosEn el campo educativo, los normalistas participaron demanera directa en la reforma educativa, llevando a lasaulas la nueva metodología, que dinamizaron el trabajoescolar. Fueron portadores de las nuevas técnicas deenseñanza, los que innovaron el quehacer educativo, conética profesional. .Los maestros normalistas de Jalisco se ganaron el respetoy el reconocimiento de la sociedad, gracias a su entregadiaria al trabajo. Fueron 36 generaciones de maestros queegresaron de la gloriosa Normal de Jalisco, que cubrierontoda una época en la vida de México, fueron maestros quepusieron los cimientos de la nueva sociedad mexicana delsiglo XX.Corresponde el alto honor de formar parte de la primerageneración de la Normal de Jalisco, entre otros, a lossiguientes alumnos:Ciro García PreciadoAlejandra Terrazas7 8
6. 1. 2.Concepción Zambada QuirozVíctor BenítezSeveriano OcegueraGonzalo Montero CarrilloEmilia Amador De RobersonNatalio LanderosDolores Sánchez CelisSu primer Director fue el maestro Luis G. Medellín Niño,quien estuvo al frente de la escuela dos años, saliendo aconsecuencia de un movimiento estudiantil, quedemandaba mejor alimentación y ropa de cama. Elmovimiento fue encabezado por los jóvenes Gonzalomontero carrillo y Concepción Zambada Quiroz.Fue en l932 cuando las demandas de los estudiantes sehicieron sentir. Para mediar el conflicto estudiantil, secomisionó al emérito maestro mexicano Rafael Ramírez,quien estuvo en la normal una semana, buscandosolucionar la huelga; durante ese tiempo el maestro jugababasquetbol con los estudiantes, siempre comprensivo y debuen carácter. Se resolvió el problema con la salida delDirector, Prof. Luis G. Medellín Niño.Fueron maestros de esta primera generación, entre otros,Prof. Ángel Quintero DomínguezProf. CamposProfa. Franch.Los alumnos ingresaban a la Normal después de cursarsexto año de primaria, con una duración de dos años, losjóvenes salían como maestros rurales. Tiempo después elInstituto Federal de Capacitación del Magisterio lesreconoció hasta segundo de secundaria, pagando 2materias en examen extraordinario.La maestra Concha Zambada Quiroz, estudiante de laprimera generación, recuerda con dejos de nostalgiaaquellos bonitos tiempos de su estancia en la normal.“Vivíamos como hermanos, constituíamos una verdaderafamilia. Todo era armonía y trabajo, nos preparábamos conahínco para salir a servir al pueblo de México. Tuvimosproblemas, pero supimos resolverlos de la manera másconveniente. Recuerda que con mucha Frecuencia lescortaban el agua teniendo que ir hasta Pantanal a lavar la9 10
7. 1. 2.ropa. En las tardes siempre estábamos alertas a la llegadade Don CHENO, persona que nos traía la correspondenciade Tepic”. De tan sólo 14 años de edad, una niña aún,Conchita llegó a la Normal con una alforja llena deilusiones.“Fue una época de retos, de entrega, de sacrificios, perovalió la pena, salimos de la Normal con las herramientasnecesarias para enfrentarnos a la difícil tarea de educar a laniñez de México. Estoy plenamente segura que lecumplimos a México, no defraudamos a nuestra queridaNormal”Cuando las autoridades de la Dirección de EducaciónNormal decidieron que la escuela dejara de ser mixta, a lasestudiantes se les envió a la comunidad de Zacualpan deJuárez, Jalisco.PLAN DE ESTUDIOS.De l930 a l935 rigió el plan de estudios de dos años. Losestudiantes que aspiraban a ingresar a las normales debíande acreditar la escuela primaria. Los requerimientos delpaís exigían de una mayor preparación de los egresados delas Normales Rurales, las exigencias de los nuevostiempos demandaban cambios sustanciales en planes yprogramas de estudio, que estuvieran a la altura de lospaíses en vías de desarrollo; para estar a tono con estasexigencias de 1935 a l936 rigió el plan de tres años. Del936 a l945 rigió el plan de estudios de cuatro añosdespués de la escuela primaria. Como consecuencia de losacuerdos emanados del Primer Congreso Nacional deEducación Normal, celebrado en la ciudad de Saltillo,Coahuila, en el mes de Marzo de l944, se establece el plande seis años, tres años de secundaria y tres de normal. Lasnormales rurales operaban el de cuatro años.De l936 a 1945 la formación de maestros de las escuelasnormales urbanas y de las rurales fue diferente, mientrasen las normales urbanas funcionaban con el plan de seisaños, las rurales operaban con el de cuatro. Gracias a losresolutivos del congreso de Saltillo, el plan de seis años segeneralizó en todas las normales de México.Las Normales Rurales, dentro de sus líneas de formaciónhumanística, científica y tecnológica buscaban brindar alos estudiantes una formación integral, que les permitieratener una visión más amplia de la compleja problemáticadel medio rural, y poder participar de manera11 12
8. 1. 2.comprometida con las comunidades, rescatando los valoresfundamentales de la convivencia humana.Un maestro dispuesto a realizar su mejor esfuerzo poreducar al pueblo de México., no escatimando nada parallevar el alfabeto a los más apartados rincones de lageografía patria. El proyecto pedagógico contemplaba laformación de un maestro con una sólida preparaciónprofesional, con un espíritu nacionalista y un compromisocon el pueblo de México.La Normal de Jalisco, Nayarit, fue una instituciónformadora de docentes preocupada porque sus egresadosadquirieran, durante los años de formación profesional,los conocimientos pedagógicos, desarrollaran susaptitudes y las habilidades necesarias, para que con unasólida preparación fueran al medio rural a prestar susservicios decentes.Por su carácter eminentemente formativo, las NormalesRurales infundieron en los futuros maestros del mediorural, una filosofía de trabajo de alto contenido social,eminentemente nacionalista. Definieron con toda claridadlas cualidades de un maestro normalista: “debe ser: unhombre recto, integro, poseedor de valores humanos, queluche contra las desigualdades sociales, vele por elinvalido, deberá ser un sincero líder social, debe ser unhombre que eduque con el ejemplo.”Nuestros maestros efectuaron una labor de profundaconcientización en la dirección del futuro desempeño quetendríamos que realizar en el medio rural.Decía el eminente maestro mexicano Rafael Ramírez “unmaestro cualquiera podría enseñar a leer, a escribir ycontar a las gentes del rancho, si esa fuera la tareaprincipal que en el rancho hubiera de realizarse.El maestro de rancho, sin embargo necesita saber algunascosas más. En efecto el maestro rural debe enseñar a loscampesinos a llevar una vida más satisfactoria.”“El maestro rural debe ser un elemento preparado paracoordinar esfuerzos, aglutinar voluntades y canalizaracciones que propicien el desarrollo de la comunidad. Losfuturos maestros rurales, en las normales estudian,trabajan, producen, ahí ejercitan sus aprendizajes,comprueban sus aprendizajes teóricos con actividadesprácticas de manera cotidiana”.13 14
9. 1. 2.“No basta tener una amplia formación académica, esfundamental contar con una experiencia debidamenteplaneada y supervisada”. Don Jaime Torres Bodet, decía:“Que el maestro sea ante todo un hombre y no uncompendio de fórmulas pedagógicas”. Para ser un buenmaestro no basta poseer una amplia preparaciónacadémica, sino que además es indispensable contar conuna sólida formación profesional y humana”“Una normal para ser eminentemente formativa debeincluir entre otras áreas: granjas agropecuarias, talleresproductivos que tiendan a satisfacer las necesidadesbásicas de una comunidad rural”..“La tarea fundamental del maestro es evidentemente decarácter social. El futuro educador, durante su proceso deformación debe aproximarse a los problemas de lacomunidad y del niño, solamente mediante el contactodirecto con el pueblo podrá el estudiante alcanzar su cabalconfiguración social”PRACTICAS PROFESIONALESLas prácticas profesionales contempladas en el plan deestudios, fueron básicas en nuestra formación, las cualestuvieron un valor incalculable, ya que nos permitieronentrar en contacto directo con la realidad que se vive en laescuela rural. Para ser un buen maestro, nos advertía elmaestro de Técnica Pedagógica, Prof. Juan Delgadillo,“Es de suma importancia que adquieran una experienciasólida dentro de la realidad que vive la escuela rural”Las prácticas profesionales se realizaban en dos períodosdefinidos: uno en diciembre y el otro antes de semanasanta. El estudiante seleccionaba el lugar para realizar susprácticas profesionales. En este ejercicio de formaciónprofesional el practicante utilizando las técnicas ymétodos adecuados a los requerimientos de los alumnos, ybajo la atenta vigilancia del maestro titular, seresponsabilizaba del grupo durante quince díasCon vivo interés esperábamos la oportunidad de participaren esta importante fase de nuestra formación; conresponsabilidad nos preparábamos para partir al mediorural a consolidar nuestra preparación profesional; conjúbilo reflejado en nuestros rostros partíamos alegrementeal cumplimiento de nuestra responsabilidad de maestrorural.15 16
10. 1. 2.Los practicantes nos dábamos a la tarea de elaborarnuestro plan de trabajo, material didáctico y realizar elmayor y mejor esfuerzo por proyectar nuestro trabajo a lacomunidad. Al término de nuestras prácticas realizábamosnuestro informe de labores..Nuestras prácticas pedagógicas fueron un laboratorio paracientos de jóvenes normalistas, en donde pusimos aprueba nuestros conocimientos pedagógicos, las aptitudesy las habilidades adquiridas durante 3 años de educaciónprofesional. En esta importante etapa de nuestra formaciónnuestros maestros nos dieron una lección de ejemplo en elejercicio de la docencia.Las Normales inculcaron en los futuros maestros, delmedio rural, una filosofía de trabajo que los acercara, lomás posible, a los maestros de la gloriosa Escuela RuralMexicana, Un maestro dispuesto a realizar su mejoresfuerzo por educar al pueblo de México, no escatimandonada para llevar el alfabeto a los más apartados rinconesdel paísCALENDARIO ESCOLAREs importante señalar que la Normal empezó a trabajardentro del calendario “A”, iniciándose el cambio decalendario, para llegar al “B,” durante el período l945-1948; fueron tres años de ajuste para llegar a regirse por el“B”. El calendario escolar “B” iniciaba las laboresescolares en el mes de Septiembre, con un periodovacacional en el mes de Diciembre; reanudándose lasclases en enero, para disfrutar de un nuevo periodovacacional en semana santa, terminándose el ciclo escolaren el mes de junio, como el que rige actualmente.La mayor parte de las Normales Rurales del país se regíanpor el calendario “A”, sólo la normal de Jalisco se regiríapor muchos años con el calendario “B”, para más tardenuevamente unificarse todo el sistema nacional con estecalendario.DIRECTORES DE LA NORMAL RURAL DEJALISCO, NAYARIT.Luis G. Medellín Niño 1930-1932José Campiño 1932-sólo segundo semestreLeónidas Ayala Escamilla 1932-1933Abel Bautista Reyes 1934-Marciano Z. Martínez 1934-1935Santos G. Galicia 193617 18
11. 1. 2.José Terán Tovar 1937José M. Serratos 1937-1938Rafael Rojas Cordero 1938-1939Evaristo Hinojosa Guerrero 1940-1946Alfredo González Vargas 1947-1951J. Jesús Valdés Robles 1951-1953Juan Sevilla Santana 1953- segundo semestreJ. Jesús Valdés Robles 1953-1954Alfredo González Vargas 1954-1955J. Jesús Valdés Robles 1955-1956Alfredo González Vargas 1956-Segundo semestreJ. Jesús Valdés Robles 1957-1961Juan Delgadillo Arreola 1961-1968J. Jesús Cisneros Villegas 1968-1969SUBDIRECTORESCrescencio Hernández GómezAnselmo Alcantar AyalaMAESTROSLa Normal tuvo varios maestros, unos de reconocidacapacidad intelectual, otros sobresalieron por su peculiarforma de conducirse, por su don de gentes, por suhumildad, pero todos observaron respeto por los alumnos.Quedan vivos en la mente los nombres de los eméritosmaestros que nos formaron, de aquellos que con suejemplo nos guiaron en nuestro desempeño docente en lasComunidades donde nos tocó laborar. Nuestro másprofundo reconocimiento, a aquellos esforzados maestrosque pacientemente nos formaron. ¡Honor a quien honormerece!Jesús Hernández RizosJosé Maclovio BazánJosé Casillas MaestroCrescencio HernándezJulio Luis Sánchez HernándezGregorio Barragán BarragánElisa Álvarez ConstantinoJ Trinidad Castillo19 20
12. 1. 2.José Valderrama OrtizJesús Valdez RoblesJuan Delgadillo ArreolaAnselmo Carranza OlveraAnselmo Alcantar AyalaAlfredo González VargasManuel Carranza SalazarSargento Xóchihua GaliciaJesús OñateMercedes Gómez De ValdésHerminia Rojas CardielEnriqueta Álvarez AcevesMargarita Campos Y CarreónGermán BazánManuel Rodríguez CopadoLuis ParraJosé María García LugoJesús Ovalle (Marraqueto)María Trinidad HernándezEnoch Zamudio Ledesma.Abel Pérez (Borrego)Enrique Harape BÁngel Vázquez MichelAurelio López Martínez (Don Guello)Perito VillarrealAntonio Ulloa MartínezLuis Serafín ChávezJosé Guzmán López (Perito)Arturo Caldiño MendozaEnrique AlmaralRosario AlmaralJuan Peña MedinaManuel Alvarado (Coca)Mariana Regalado Ceceña21 22
13. 1. 2.Trinidad FierrosPERSONAL DE APOYOEl personal de apoyo de la escuela siempre se desempeñócon un alto sentido de responsabilidad, cumpliendo sucometido de manera diligente. Los alimentos fueronelaborados de manera excelente, no hubo jamás motivo dequeja alguna, si bien eran pocos para los jóvenes siemprehambrientos, su calidad queda fuera de toda discusión.Las tortillas hechas por doña Félix y Carlotita excelentes,siempre a tiempo para comerlas calientitas. El pan hechopor don Ramón López inigualable; los bolillos y el pandulce elaborados diariamente, siempre estuvieron ennuestras mesas en el desayuno y la cena.Cuando nuestra salud se quebrantó, siempre contamos conla intervención oportuna del médico y sus auxiliares.Recordamos con mucho afecto y cariño a estos esforzadosservidores que nos ofrecieron su trabajo para queviviéramos de la mejor manera: Dr. Estraffon y CatarinoBautistaCOCINABlasita CarranzaPetritaChavelita Isiordia AyónElenita MercadoMaría del Carmen AcevesAngelina Cruz de UlloaMaría Cristina Salinas Ma. Dolores Sánchez de GuzmánLOZAGuadalupe MoránLuisa AcostaEvelia PérezCarmen GonzálezLAVANDERÍAChonita EstradaVictoria Padilla GuzmánFelicitas Torres CMaría GarcíaGuadalupe AcevesHerminia AlcantarLuisa Benites AcuñaAntonia Espinoza23 24
14. 1. 2.TORTILLERÍAFélix TorresCarlotita Pérez CarbajalMargarita IslasLuisaPANADERIADon Ramón LópezLuís GarcíaJosé de los RíosENFERMERÍADora Ramírez.Dr. EstraffonCatarino BautistaINTENDENTEPanchitoCHOFERRamón López ChávezVELADORJosé Pérez DelgadoVicente BernalPELUQUEROJesús Pérez LermaRoberto OlveraPERSONAL DE APOYOTeresa MedinaJosé PadillaAlberto NúñezCarmen AcevesAngelina CruzJosé Luis GuzmánDolores GarcíaHerminia CastroORIGEN DE LOS ALUMNOSLa inmensa mayoría de los estudiantes de las normalesrurales del país, proveníamos de hogares pobres, de bajosingresos, que conocíamos en carne propia las limitacionesde la pobreza, éramos hijos de campesinos, trabajadores yservidores públicos, que encontramos en las normales laoportunidad de superarnos y salir de la dolorosamarginación a la que estábamos condenados.25 26
15. 1. 2.Las normales se constituyeron en una de las pocasopciones que teníamos los pobres, instituciones que nosbrindaron la oportunidad de superarnos y servir a nuestragente. Aquí los jóvenes nos entregamos conresponsabilidad al estudio, teniendo como meta obtenernuestro título profesional, que nos acreditara comomaestros normalistas de educación primariaLlegaron a la normal, jóvenes provenientes de diversosestados de la república a hermanarse con los Nayaritas,para formar una familia fuertemente unida por razones deorigen y destino. Fueron 39 años durante los cualesllegamos cientos de ambiciosos jóvenes a abrevar en lasaulas de esta prestigiada normal nayarita.Las carencias económicas de nuestros hogares sereflejaban indiscutiblemente en todos y cada uno denosotros en la ropa, calzado y enseres personales, lascuales salvamos por la valiosa ayuda que recibíamos cadaaño de la escuela. El Gobierno Federal nos dotaba de dospares de botas y uniformes cada año y mensualmente elPRE, cuyo monto era de $24.00.Nayarit, Jalisco, Sinaloa, Aguascalientes y Zacatecas,fueron los estados de procedencia de la mayoría de losestudiantes de la normal, teniendo presencia escasaOaxaca, Chiapas Y Durango.La comunidad escolar, como ya se comentó, se componíade estudiantes de diferentes estados de la república, perohubo comunidades que durante muchas generacionesestuvieron representadas, por lo que sobresalieron demanera significativa.Bellavista, Nayarit, fue una de estas comunidades dedonde decenas de jóvenes salimos de nuestras casas abuscar la oportunidad de estudiar para maestros en lanormal de Jalisco. También se significaron al igual queBellavista, Uzeta, San Felipe Aztatlán, Tecuala; fueronotras de estas privilegiadas comunidades que tuvierongrata presencia, sin olvidar a Carrillo Puerto, pertenecienteal municipio de Compostela, Atonalisco y el Nuevo, hoyVilla Hidalgo, todas estas comunidades del estado deNayarit..Del estado de Jalisco llegaron muchos alumnos, pero lapresencia de jóvenes de Buena Vista fue sumamentesensible durante toda la vida de la normal. La Mazata, fueotra comunidad que envió a muchos jóvenes a la normal,27 28
16. 1. 2.alumnos que más tarde sobresalen como maestros y líderessindicales y sociales.Del estado de Aguascalientes recordamos con muchoafecto a los compañeros de Viudas de Oriente, hoy VillaJuárez y a los de Pabellón de Arteaga.De Zacatecas la escuela recibió con júbilo a los alumnosde Juchipila.De Sinaloa llegaron jóvenes originarios de LaConstancia, Mochicahui, pertenecientes al municipio de ElFuerte y del municipio de El Rosario.Los estudiantes de otros estados y las comunidadeslejanas de Jalisco, sólo regresaban a sus casas en losperiodos vacacionales y había varios que, por razones decarácter económico, duraban años sin ir a sus casas. .Lacomunicación con sus familias se realizaba por correo. Lascartas fueron el medio por el cual los estudiantes contabana sus familiares como transcurría nuestra vida de internos;por este vivo medio de comunicación también losestudiantes se enteraban de las nuevas noticias generadasdentro de la familia y de las novedades del pueblo deorigen.Todos los días en la hora de comida se le daba lectura a lacorrespondencia recibida por parte del responsable detraerla del correo, todo mundo guardaba silencio,esperando ansiosamente ser uno de los agraciados del día.Con júbilo y alegría reflejada en sus rostros cada uno delos llamados pasaba presuroso a recoger su carta,mostrándola orgullosamente a los demás, en tanto latristeza embargaba a quien no le llegaba.ALUMNOS DE OTRAS NORMALES.A la escuela llegaron compañeros provenientes de otrasescuelas normales hermanas, estudiantes que por diversasrazones fueron enviados a Jalisco, donde siempre lesdimos la bienvenida, ofreciéndoles nuestro afecto yfraternal convivencia.Recordamos entre otros que llegaron a la normal a lossiguientes estudiantes:Antonino García Marín Comitancillo, OaxacaVíctor Olivares Santana San Marcos, ZacatecasFlorencio López Castro Tamatán, TamaulipasMiguel Náffate López Matumatza, ChiapasOdilo Vargas Antonio Comitancillo, OaxacaFrancisco Carrada Gómez San Diego Tecach Yucatán31 3229 30
17. 1. 2.Juan García Comitancillo, OaxacaMartín Zuárez Díaz Matumatza, ChiapasEduardo Márquez Pavón Santa teresa CoahuilaOlegario Cap Zet San Diego Tekach, YucatánCLIMA DE ARMONIAEn la normal, de manera fraterna, convivimos niños,adolescentes y jóvenes, sin que se presentaran situacionesanormales que mancharan el prestigio de la escuela. Lanormal abrió sus puertas para brindar la oportunidad deestudiar a niños que vinieron a cursar quinto y sexto añode primaria (complementario) a adolescentes a cursar lasecundaria y a los jóvenes a profesional.Es importante reconocer que los estudiantes de profesionalcuidaban de los más chicos, de manera respetuosa yresponsable, de tal suerte que siempre existió un clima desana relación entre pequeños y adultos.Muchos llegamos a complementario a la normal y nuestraestancia fue siempre placentera, contamos con el afecto yrespeto de los mayores, nunca se dieron abusos ni malostratos. Como alumnos de la normal disfrutábamos de todoslos derecho inherentes a nuestra categoría de alumnosinternos..UN DIA NORMAL EN LA VIDA DE LA ESCUELAUn día normal de actividades se iniciaba con el clásicolevante. El maestro de guardia puntualmente a las cinco dela mañana levantaba al corneta de guardia, quien conprontitud tocaba llamada de banda, a las cinco y media labanda iniciaba el toque de levante, de inmediato losestudiantes se formaban en sus respectivas secciones,iniciándose el pase lista, reporte de faltas por cadaresponsable de pelotón al comandante de la sección, éste asu vez le reportaba al Comandante General. De inmediatola guardia daba lectura a las comisiones, procediendo loscomisionados al cumplimiento de su tarea encomendada,el resto del alumnado aprovechaba el tiempo para realizarel aseo personal.A las seis en punto el corneta de guardia daba el toque deentrada a clases, a las seis cincuenta el toque de salida, alas siete nuevamente toque de entrada y a las sietecincuenta, el siempre bien recibido toque de servicio; estellamado era para los alumnos que les tocaba “servicio”,31 32
18. 1. 2.personas responsables de servir los alimentos en cadamesa, pasaran a cumplir con su encomienda. En cada mesase ubicaban diez comensales, por acuerdo tomado por losintegrantes de cada una de ellas se nombraba, de manerarotativa, la comisión de servicio; unos determinaban quefuera a diario la rotación, otros lo decidían por semanas.Los domadores eran los dueños de la cuchara, seconvertían en los amos y señores de la comida, si algunode los miembros de la mesa le caía mal al domador, seguroque la semana se la pasaba rumiando por lo poquito que leservían, si era amigo, señores la semana feliz les tocaba.Cuando alguien llegaba tarde o faltaba se quedaba“BULE”, acción que consistía en que al retrasado y a losfaltistas no se les guardaba la comida, tocándole dobleración a los domadores.Muchos fueron los momentos de enojo y de cosas chuscaslas que surgieron en el cumplimiento de esta comisión,recuerdo como hasta corrido se le compuso al famosopleito de “CANDRITO Y BARBA”.Dentro del comedor surgieron otras acciones de batallaque con algarabía disfrutamos la mayoría, tal es el caso dela guerra generalizada que se daba cuando se iba la luz enla cena. Siendo maestro de guardia el profesor “Chilo”gritaba desaforado cuando se fue la luz ¡No tiren, notiren, calma por favor! Pero los eufóricos alumnos no loescuchaban y rápido creció el combate. Surcaban por elaire los birotes y las tortillas, muchos para protegerse delos proyectiles se ponían en la cabeza las soperas y lossartenes de la loza, que como saracó les servían de escudo.En pleno combate generalizado le vierten en la cabeza alprofesor una sopera, de forma de copa, llena de frijoles, loscuales le empiezas a descender lentamente por toda lacara, sin que lograra detener la batalla campal, la cualterminó cuando llegó la luzMartín Suárez, estudiante proveniente de Chiapas, eramuy ordenado, pulcro para todo, por desgracia le tocó decompañero de mesa al famoso “Cachón “,quien tenía bienganada fama de no tener buenos modales para comer, deaquí nace la célebre expresión de “voy como el cachón: araja”, con esta forma peculiar de “Cachón” de doblar losplatos de aluminio al comer y empinarse el contenidochorreándole la comida por las comisuras de los labios,Martín no lo soportaba, se levantaba de la mesa dejandosu comida, de la cual inmediatamente el “Cachón” dabacuenta de ella, de esta manera Manuel Castro siemprecomía ración doble a costa del pobre de Martín Suárez33 34
19. 1. 2.Hemos comentado en otro apartado que nuestros alimentoseran elaborados con esmero y de manera amorosa por lascocineras de la escuela, sus guisados eran manjares, laverdad que guisaban delicioso, otra cosa es que fuera poco.Nuestra ración diaria consistía en lo siguiente: En eldesayuno se servían frijoles y un guisado, el cual variabadurante la semana, pudiendo ser: carne con chile, huevoscon chile, revueltos con jamón, chilaquiles, Etc. Trestortillas, una taza de té o café, un vaso con leche, un birotey un pan dulce completaban nuestro menú.En la comida se nos servían frijoles de la olla, un guisadode carne en diferentes presentaciones durante la semana,sopa de arroz o de pastas, agua fresca, postre y cincotortillas. Por la noche la dieta era más pobre solo consistíaen frijoles, dos tortillas, canela, birote y pan dulce.El ecónomo o ecónoma, ya que hubo personal de ambossexos en tiempos diferentes, era la persona que definía ladieta diaria de los alumnos. La mejor época que vivimosfue cuando se desempeñó como ecónomo el ya fiandomaestro Sinaloense José María García Lugo, quien noúnicamente mejoro nuestra dieta diaria sino que nos dioloza de porcelana, que sustituyó a la de aluminio quetradicionalmente se usaba, además nos dieron un juego decubiertos para cada uno, fue un excelente maestro que sepreocupó por que la raza comiera bien, que viviéramosmejor, como decía el “Que vivan como la gente” pocoduró este revolucionario cambio, pues nuestras tazas seempezaron a quebrar y los cubiertos rodaban por todaspartes, regresando a la ya tradicional loza de aluminio, queaguantaba mil batallas en todos los internados del país.Es sumamente importante destacar que el orden imperanteen el comedor era observado por todos los alumnos demanera muy respetuosa, salvo algunos pequeñosincidentes como cuando se iba la luz o que alguien cometíaalgún desorden.La disciplina se observaba desde el momento en que seescuchaba el toque de servicio, tiempo en que lascomisiones se presentaban a cumplir con su tarea de servirlos alimentos en la mesas, entraban al comedor de maneraordenada a servir la comida; luego al escuchar el toque decomida, todos los estudiantes entraban formados a susmesas, evitando atropellamientos o tumultos que alteraranel orden.Es aquí, una vez más, donde la valiosa intervención delProf. Gregorio Barragán Barragán, fue decisiva, parapreservar el orden. El imponía su autoridad de tal manera35 36
20. 1. 2.que fue formando en nosotros el hábito de la puntualidad ydel respeto por el orden, tanto en la formación, como en elmomento de entrada al comedor.El comedor también lucía de gala en las fiestasmemorables de la escuela, día del estudiante, del maestro yla clausura, donde se servían los banquetes para festejar demanera digna tan importantes fechas para la comunidadescolar.Cuando fue clausurado el internado del InstitutoPolitécnico Nacional, algunas mesas del comedor fueronasignadas a la Normal de Jalisco, las que sustituyeron a lasantiguas mesas y bancas de madera, hechas de manerarústica en la carpintería de la escuela.Las nuevas mesas eran integrales, las sillas estabanunidas a las mesas. En cada mesa se sentabancómodamente diez comensales; nuestro comedor mostróun nuevo rostro, dándonos mayores comodidades en latoma de nuestros alimentos.CATEGORA DE ESTUDIANTESEn la normal existían dos categorías de estudiantes: Losinternos y los externos. Los internos podían ser becados oexcedentes, comúnmente llamados gaviotas. Los becadostenían derecho a alimentación, hospedaje, ropa, calzado yPRE; en tanto que las gaviotas sólo se le proporcionabaalimentación y hospedaje. Cuando un becado reprobaba ycausaba baja los candidatos a disfrutar de esa beca eran lasgaviotas.La Dirección de la escuela permitió, a solicitud de lasociedad de alumnos, que cada año se aceptaran a unnúmero de gaviotas a fin de no perder las becas vacantespor bajas, de esta manera se beneficiaron muchosestudiantes que a la vuelta de año la obteníandefinitivamente.El temor a perder la beca se constituía en un permanenteacicate para los estudiantes que no le ponían ganas alestudio, algunos compañeros tuvieron que abandonar laescuela por esta razón. El número de estudiantes queperdían la beca no eran muchos, el sentido deresponsabilidad de la mayoría nos permitió conservar labeca durante nuestra estancia en la escuela.El ingreso a la normal podía ser para terminar la primariaya sea a quinto o a sexto año, la secundaria o a profesional.La vida en la normal para uno de complementario era deocho años, para los que ingresaban a secundaria era seis37 38
21. 1. 2.años y para los que ingresaban a profesional era de tresaños.Los alumnos externos, normalmente eran vecinos deJalisco, por tal razón no se internaban, pero por méritoscomo estudiantes podían ser candidatos a beca, lo que lesdaba el derecho a disfrutar de alimentos, ropa, calzado yPRE.Por derecho de beca, cada seis meses nos daban un par debotas, tipo militar, que nos duraban mucho tiempo, lo quepermitió, que algunos estudiantes vendieran un par enTepic. Los comerciantes de cazado de la capital, siempreestaban a la espera que nos dieran las botas paracomprarlas a bajo precio, las cuales vendían a preciossuperiores. Era un desfile de normalistas a Tepic a vendersus botas, dinero con el cual se recreaban o comprabanotros artículos deseados.El uniforme color caqui, tipo militar, consistía en pantalón,camisa, corbata, cinto y gorra. Normalmente la mayoría nolo usaba, quienes no disponíamos de recursos paracomprar otro tipo de ropa lo usábamos todo el año.El PRE era una prestación estudiantil establecida por elgobierno para los estudiantes normalistas consistente en$5.00 pesos por domingo que tuviera el mes. Esta cantidadse logró incrementar a 6 pesos después de una luchapermanente por los estudiantes, hasta llegar a la huelgapara lograrlo.Mensualmente la dirección de la escuela nos entregaba enefectivo la cantidad que normalmente era de $24.00,cantidad que era recibida con júbilo, con emoción portodos. Ya para 1964 el PRE era de $ 30,00 y al final fue de$ 40,00.Para verificar el uso correcto de los recursos destinadospor el gobierno federal para atender las necesidades de losalumnos, cada seis meses se realizaba el pase de revista,acto solemne que congregaba a todos, absolutamente atodos los alumnos, pues se trataba de constatar leexistencia real de cada uno de nosotros.REPE.- Se les denominaba a los alumnos más pequeños,los cuales se ubicaban al final de la columna conformadapor secciones.GAVIOTAS.- Estudiantes que no lograban el puntaje paraobtener la beca pero que se quedaban en la escuela, gracias39 40
22. 1. 2.a las gestiones de la Sociedad de Alumnos ante ladirección de la escuela como alumnos irregulares conderecho a hospedaje y alimentación únicamente.EXCEDENTES.- Integraban este grupo los aspirantes queno lograban pasar el examen de admisión, pero que supuntaje se ubicaba en el límite inferior de la relación de losadmitidos. Se tomaba el acuerdo entre la Sociedad deAlumnos y la Dirección de la Escuela de brindarles laoportunidad, a un número muy reducido de alumnos, a serinscritos como estudiantes y tener derecho a obtener labeca, al quedar una vacante causada por la baja de algúnbecario durante el año escolar.COMPLEMENTARIO.- Las Escuela Normal brindó laoportunidad a los niños de terminar su educación primaria.Estos pequeños estudiantes de quinto y sexto grado deeducación primaria conformaban los grupos decomplementario.GENERACIONES DE EGRESADOS DE LANORMAL RURAL DE JALISCO, NAYARITGracias al oportuno apoyo del compañero EduardoMárquez Pavón, se logró incluir en este trabajo, las listasde la mayoría de las generaciones de egresados de lanormal. El compañero Márquez, en Tijuana, lugar dondetrabaja, me entregó las listas oficiales firmadas por eldirector de la Escuela, Prof. Juan Delgadillo Arreola y elSubdirector Prof. Crescencio Hernández Gómez. Estosdocumentos fueron elaborados el 9 de noviembre de l966.José Tito Galaviz Ibarra, me proporcionó los nombres delos integrantes de la generación de egresados de 1967-1968.PRIMERA GENERACION 1930-1932(De dos años)1. Ciro García Preciado2. Víctor López Meza3. Severiano Ocegueda Peña4. Agustina Benítez5. Alejandra Terrazas6. Oscar Ibarra7. Natalio Landeros Ramos8. Gonzalo Montero Carrillo9. José Sandoval Bravo41 42
23. 1. 2.10. María Refugio Frías Celis11. Ana María Rodríguez Hernández12. Carmen Villegas13. Enrique Jiménez Mendoza14. Alberto Manjares15. Salvador Sandoval16. Consuelo Ochoa Gil17. Víctor Benítez Zarate18. Ramón Luna Torres19. Reginaldo Martínez20. José Páez21. Emilia Amador Gil22. Marina Regalado Ceceña23. Dolores Sánchez Celis24. Rosa Romero25. Concepción Zambada QuirozGENERACION 1931-19331. Antonia Rodríguez2. Hermelinda Gutiérrez3. Isabel Herrera4. Luz Díaz5. María Ulloa6. Teresa Zambrano7. Ángel Quintero8. Cástulo Contreras9. Félix Álvarez10. Ismael Ibarra11. Jorge S. Michel12. José Casillas13. J. Refugio Parra14. Luis Regalado15. Rafael Castellanos16. Raymundo Zavala17. Aurora Gómez18. Ignacia Flores19. Isaura Terraza20. María Jiménez21. Marciana Foster22. Timotea Zavalza23. Bonifacio Rodríguez24. Domingo Ulloa25. Francisco Hernández26. Jacinto Alvarado27. José Casanova28. J. Guadalupe Sánchez29. Juan García30. Ramón Arias31. Rafael Lozano33 3443 44
24. 1. 2.GENERACIÓN 1933- l9351. Alejandro Ahumada2. Rosario Angulo M.3. José Barba4. Enrique Cortés5. Juana Galindo6. Francisco Plasencia7. Blas Rincón8. Ana Solís9. Gaudencia Zúñiga10. Gonzalo Alegría11. María Natividad Azpeitia12. Gustavo Cárdenas13. Juan Delgadillo Arréola14. Marina Ibarra15. J. Jesús Ramos16. Rubén Sánchez17. J. Santos Vázquez.GENERACION 1934-19361. María Guadalupe Ahumada2. María del Carmen Alvarado3. José Arredondo4. Juan Bernardino5. Marina Castillón6. Paulina Curiel7. María Concepción Galindo8. Florencio Gallardo9. Roberto Gómez10. Fernando Guerra A.11. Candelario Jiménez12. María del Carmen López13. Luis Romero Parra14. José Rubio15. María del Carmen Ruiz Morales16. Gonzalo Vidal.GENERACIÓN 1935- 1938 (Plan de tres años)1. Nicolás Aguirre2. Ramón Aguirre3. Jovita Ahumada4. Dionicio Alegría5. Gregorio Álvarez6. Regino Andrade7. Domingo Becerra8. J. Santos Cervantes9. María de Jesús Chávez45 46
25. 1. 2.10. Vicente Delgadillo11. Manuel Espinosa12. Petra González13. Rafael González14. Luis Lara15. Silverio Meza16. Valente Mendoza17. Josefina Parra18. Francisco Peña19. Cosme Plata20. Carlos Romero21. María Guadalupe Sánchez22. José Santos23. Pioquinto Uribe24. Cándido VelázquezGENERACION 1936- 19391. J. Jesús Andrade Aquino2. María de Jesús Arredondo3. Francisco Blancas4. Antonio Carrillo5. Margarita García6. Ofelia González7. Tomas González8. Carolina Hernández9. Juan Hernández10. Nazario Hernández Escanio11. José Infante12. J. Reyes Jiménez13. Juan Francisco Montaño14. José Paredes15. Rogelio Ibarría16. Juan Partida17. M. Alberto Peinado18. José Ramírez19. José Ramón Leal20. Martha Rentaría21. Maximiliano Rentaría22. Lucía Rodríguez23. María Refugio Rodríguez24. José María Salazar25. Martina Tapia26. J. Jesús Valdés RoblesGENERACIÓN 1937-1941 (Plan de cuatro años)1. María Refugio Briseño47 48
26. 1. 2.2. Francisco Chávez3. Agustín Especiado4. Jesús Fernández Rizo5. María Carmen Fernández6. Leonor Fernández7. Heriberto González8. Urbano Gómez9. Antonio Guillen10. Tomasa García11. Lucas García12. José María García13. Macedonio Iñiguez14. J Arcadio Jacobo15. J. Jesús Moites16. Cleta Sandoval17. Felipe Verdín.GENERACION 1938-l9421. Margarito Aguirre2. Alfredo Álvarez3. Cruz Arce4. J. Jesús Áreas5. Bárbara Corro6. Antonio Coral7. Manuel Espinosa8. María de la Luz Escobedo9. Romualdo Flores10. Saturnino González11. Veremundo González12. Feliciano González13. Carlos González14. Manuel Gutiérrez15. Margarita Godoy16. Emilia González17. Consuelo Gutiérrez18. J. Jesús Herrera19. Enrique López20. María del Carmen Madrigal21. Severa Muro22. Rafaela Murillo23. Victoria Marlin24. J. Santos Olivarría25. Carlos Ortiz26. Oscar Ocaña García27. Florencio Prado López28. Delfina Quiroz29. Isidoro Ramos30. Felipe Regín31. Luis Regín49 50
27. 1. 2.32. J. Refugio Rolón33. Prisciliano SantillánGENERACIÓN 1939- 19431. Trinidad Alcantar2. Mariano Andrade3. Julio Acosta4. Gregorio Altamirano5. Ángel Becerra6. Fernando Bravo7. Fidel Cortes8. Víctor Manuel Casillas9. Felipe Cisneros10. Rafael Canales11. Candelario Casas12. Cecilia Cervantes13. Manuel Chávez14. Salvador Damián15. Juan Delgado16. Rosario Espinoza17. Pedro Efigenio18. Cecilio Flores19. Aureliano Franco20. Rubén González21. Vidal Gómez22. J. Reyes García23. Marcelino Huerta24. Adolfo Luna25. Amador Lara26. Ildefonso Martínez27. Alberto Medina28. Prudencio Macías29. Oscar Macías30. Ezequiel Márquez31. Roberto Montero32. José Madrigal33. Candelario Nava Rojas34. Ángel Núñez35. Francisco Velasco36. Francisco Ocegueda37. Eugenio Rodríguez38. J. Guadalupe Ríos39. Pedro Ramírez40. Rafael Rodríguez41. David Reza42. Manuel Stephens García43. Juan José Sandoval44. Ana Felia Santa45. Herminio Salazar51 52
28. 1. 2.46. David Sáenz47. Esteban Toros48. Eustasio Velásquez49. Lorenzo Valencia50. Arcadio Vázquez51. Maximino Yánez52. Enrique Zavalza53. Eduardo ZavalaGENERACION 1940-19441. José Amador Gil2. Vicente Aceves Ruiz3. Higinio Agredano García4. Alfredo Arciniega Fletes5. Luis Arciniega Fletes6. Merced Ávila Salcedo7. Maximino Aguilar Barbosa8. Catarino Bautista Gutiérrez9. Ramón Barajas Arana10. Filemón Bustamante Velásquez11. Guadalupe Camberos Barajas12. Guadalupe Castellanos Lara13. Rodolfo Bravo Ochoa14. Dolores del Río de la Cruz15. Juan Domínguez Álvarez16. Antonio Enciso Flores17. Aurelio Guzmán Banda18. Celso García Pulido19. Mario García Plaza20. Vicente García Valenzuela21. José García Orozco22. Palemón García Lara23. Eusebio González González24. Trinidad Guillen Gutiérrez25. Marcelino López Soto26. Juan Murillo Partida27. Bernardo Mercado Muñoz28. Isidro Montes Barajas29. Pablo Navarro Ruiz30. J. Jesús Orozco Catano31. Roberto Ruiz Carrillo32. Regulo Ruiz Barragán33. Rufino Ruiz Nieves34. Daniel Rodríguez López35. Rogelio Rosas Jacobo36. Heraclio Soto Castellón37. Manuel Valencia Salazar.53 54
29. 1. 2.GENERACION 1941-19451. Joaquín Álvarez Zavalza.2. José María Ayala Ramírez3. Cristóbal Castillo Guzmán4. Justino Casillas Jiménez5. Ramón Chavarín Gradilla6. Héctor de la Torre Soriano7. Marcial García González8. Guadalupe Gómez García9. Adán González López10. Antonio Gutiérrez Luna11. Ramón Hernández Llanos12. Enrique Medina Camacho13. Javier López Novoa14. Ramón Meza Aguirre15. J. Salvador Palacios Vargas16. Antonio Partida Lara17. J. Santos Partida Medina18. Antonio Pérez Terríquez19. Norberto Pérez López20. Francisco Peña Cervantes21. José Ramírez García22. Miguel Rojas Aguirre23. José Rosales Alcaraz24. Gabino Sánchez Lucano25. J. Jesús Sandoval Macías26. Fermín Tovar Patrón27. José Valderrama Ortiz28. Francisco Vázquez Cortés29. Leopoldo Zarate Hernández30. Narciso Zarate Hernández.GENERACION 1943-l949 (Plan de seis años)1. Aceves Cedano Reynaldo2. Álvarez Aceves Gabriel3. Bautista Melchor Benjamín4. Casillas Chavira J Santos5. Camberos Varajas Macario6. González González Asunción7. Hernández Hernández Juan8. Melchor Solís Toribio9. Pérez Ramos Feliciano10. Rojas Mora Leocadio11. Santos Serrano Juan12. Siordia Delgado Lino55 56
30. 1. 2.GENERACIÓN 1944-19501. Beato Alcen Aurelio2. Cortés Palos Pablo3. González Ávalos Hugo Armando4. González Torres Antonio5. Gutiérrez Cervantes Francisco6. Lizárraga Espinosa Carlos Arturo7. Nava López Marcelino8. Ramos Villegas J. Santos9. Ramírez Martínez José Marcos10. Elenes Bringas RigobertoGENERACION 1945-19511. Álvarez Meza José2. Barajas Macías Manuel3. Contreras Sánchez Nicolás4. Durán Gallardo Miguel5. Espinosa Rodarte J. Santos6. García Serrano J. Isabel7. Gómez Juárez Gilberto8. Hernández Lara Ángel9. Mercado Cordero Miguel10. Mota Vargas Benigno11. Rodríguez Pacheco Gonzalo12. Velasco Pérez David13. Villarreal Bernal ErnestoGENERACION 1946-19521. Arce Tiznado Juan2. Beato Regín Rafael3. Cocula Velázquez J. Jesús4. Fierros Aguilar Primitivo5. Fierros Contreras Ramiro6. Hernández Camacho Alfonso7. Huerta Sandoval Rafael8. Jiménez Lizárraga Héctor9. Leoner Gámez Ángel10. Márquez Márquez Doroteo11. Ocegueda García Eloy12. Parra Ochoa Gilberto13. Rafael González Ignacio57 58
31. 1. 2.14. Rivera Herrera Ernesto15. Salazar Sánchez Nicolás16. Tejeda Jiménez SaloméGENERACIÓN 1947-19531. Alvarado Quezada Demetrio2. Carvajal Barquín Fil3. Castañeda Espinosa J. Jesús4. Castillón Pacheco Amado5. Chávez Mateo Magdaleno6. Chiu Garmendia Joel7. Escobedo González Roberto8. Fierros García Pablo9. Flores Edesa Miguel10. Galindo Plascencia Agapito11. González Morales Amado12. Guerrero Otáñez Ramón13. Jiménez Castañeda Agustín14. Montes Carrillo Manuel15. Montes Damián Javier16. Panduro Hernández Joaquín17. Ramírez Castillo Manuel18. Velázquez Paredes Luciano19. Velázquez Paredes SaturninoGENERACIÓN 1948-19541. Amaral Hernández Arturo2. Camarena Camarena Antonio3. Castillón Corona Enrique4. Cocula Valdivia Odilón5. Guzmán González J. Refugio6. Hernández Rivera J. Santos7. López Novoa Rubén8. Rojas Cordero Rafael9. Sánchez Delgadillo Santiago10. Trujillo Navarro LucianoGENERACIÓN 1949-19551. Aguilar Sánchez Ernesto2. Amador Soria Inocencio3. Avena Medina Magdaleno4. Carrillo Partida Francisco5. Contreras Aguilar Nicolás6. Cordel Martínez Martinico59 60
32. 1. 2.7. Contreras Díaz Adrián8. Gardel Castellano Luis9. Hernández Capetillo Ciro10. Hernández Segoviano Felipe11. Jiménez Celaya Daniel12. Jiménez Flores Asunción13. Jiménez Nájar Francisco14. Lara Ponce Catarino15. Ledezma Castañeda Arnulfo16. López Vázquez Rosalío17. Márquez Solís Antonio18. Montes González Joaquín19. Pérez Morán José Cruz20. Salas Reyes Alfonso21. Sánchez Zamorano AurelioGENERACIÓN 1950-19561. Aguillón Aguilar Joaquín2. Aguirre González Roberto3. Bermúdez Martínez Julio4. Fuentes López Carlos Humberto5. Carrillo Mártir Ascensión6. Coral Corona Julián7. García Lara Florentino8. Grajeda Almerás José9. Gastélum Robles Sigifredo10. González Vila Hilarión11. Gutiérrez Hernández José12. Gutiérrez López Ramón13. Maldonado Ramos Emilio14. Medina Arciniega Eliseo15. Olvera Moreno Mario16. Palomera Ayala Hilarión17. Pérez Benítez Irahuén18. Rodríguez Cárdenas Antonio19. Ramos Villegas Juan José20. Rendón García Sebastián21. Robles Vela Lamberto22. Rodríguez Ramírez Pablo23. Santillán Ledezma Pablo24. Segura Sillas Pablo25. Velázquez Villa Nicolás26. Frausto Ávila José27. Arroyo Madrigal Efrén61 62
33. 1. 2.GENERACIÓN 1951-19571. Aguilar Montenegro Ángel2. Arciniega Cossío Gildardo3. Ávila Lozano Jaime4. Cabral Morales Evodio5. Copado Torres Domingo6. Chávez Carrillo J. Jesús7. Enciso Soriano Carlos8. Flores Guardado J. Dolores9. Godínez González Rodolfo10. Isaac Robles Eustaquio11. Ladino Regín Francisco12. Langarica Cabrera Manuel13. López García Candelario14. Mota Vargas Alejandro15. Nuño García José16. Ochoa Aguayo J. Jesús17. Olimón Valadez Héctor18. Placencia Vázquez Ignacio19. Ramos Bautista David20. Ramírez Calvillo Delfino21. Rodíguez Ortega Clemente22. Ruiz Carrillo Ramiro23. Sánchez Zambrano José24. Solís Uribe Ramón25. Torres Nava Juan26. Trasviña Robles Gilberto27. Ulloa Cruz René28. Vázquez López29. Velázquez González Anacleto30. Villaseñor Arias Alberto31. Santillán Cortina FranciscoGENERACIÓN 1952-19581. Arámbul Aguilar Pablo2. Alatorre Carillo Martín3. Cabral Morales Lázaro4. Casillas Chavira Desiderio5. Campechano Ramos Francisco6. Casanova Celaya Ángel7. Carrillo Partida Sabel8. Coldivar Díaz Isidro9. Chávez Andrés Morgan10. Evangelista Sánchez Miguel11. Fierros Ponce Margarito12. Flores Nolasco Conrado13. Gómez Carrillo Juan63 64
34. 1. 2.14. González González Daniel15. Guerra Regalado Rafael16. Gutiérrez Montaño Miguel17. Guerrero González Felipe18. Ibarra López Manuel19. Mata Luna Arturo20. Medina Sánchez Ascensión21. Medina Arciniega Rito22. Mendoza Luna Leopoldo23. Nuño García J. Jesús24. Ocampo Ante Antonio25. Ocampo López Antonio26. Ocegueda García Gilberto27. Pérez Vargas Jorge28. Quiroz Ramírez Simón29. Salcedo Enríquez Ramón30. Salcedo González Avelino31. Ortiz Alcaraz Humberto32. Pérez Sánchez Modesto33. Pérez Vargas Genaro34. Serafín Ramírez Ruiz35. Toalá Torres Santiago36. Trejo Barrera Alfonso37. Virgen Cruz Rubén38. Zamora Guerrero Baldomero39. Silva Zavala Jesús40. Campos Arana AsterioGENERACIÓN 1953-19591. Arias Burgos Fermín2. Bautista Arana Pedro3. Cachua Prado J. Trinidad4. Castillón Flores Sergio5. Castro Hernández Manuel6. Cervantes Ramírez Eliseo7. Corona García Elías8. Coronado Gómez Ignacio9. Chan Pérez Alfonso10. Escobedo Jiménez Tomás11. Flores Nolasco Antonio12. Gámez López Sergio13. Gámez Soto Valentín14. García Aldana Timoteo15. García Salas David16. Gastélum Robles Hernán17. Gutiérrez López Javier18. Guzmán Castañeda Baltasar19. López García Fermín65 66
35. 1. 2.20. Macías Esparza Everardo21. Macías Reyes Alfredo22. Márquez Tabuyo Norberto23. Oñate Fuentes Ismael24. Pérez Solís Victoriano25. Suárez Díaz Martín26. Tovar Huerta José Luis27. Trejo Barrera César28. Ulloa Cruz Uranio29. Vargas Cruz Servando30. Zamorano Zavalza PabloGENERACIÓN 1954-19601. Águila Carranza Javier2. Alvarado Cendejas Rubén3. Beato Magín Enrique4. Becerra Ávila Ramón5. Bermúdez Delgadillo Ramón6. Carrillo Melchor Francisco7. Castellano Arreola Daniel8. Cedano Rojas Jacobo9. Estarrón Arámbula Liberato10. Estrada Jiménez Carlos11. Flores Orozco Víctor12. Flores Torres Eloy13. Gallardo López Florencio14. Haro Hurtado Saúl15. Iriarte Jhonson Alberto16. Langarica Cabrera Enrique17. López González Marcos18. López Villasana Inocencio19. Llanos Elías Ramón20. Madero Velázquez Felipe21. Medina Murguía J. Matilde22. Medina Salas Rodrigo23. Moreno Lemus José24. Nava Rojas Sergio25. Orozco Valderrama J. Guadalupe26. Ramos Villegas Epigmenio27. Rodríguez Magallanes Armando28. Pérez Reyes Mónico29. Ruvalcaba Ocampo Antonio30. Sánchez Cortés José31. Tapia Valdivia Ramón32. Torres Ley Abel33. Torres Ocampo Marco Antonio34. Ureña Polanco Gumersindo35. Villegas Flores Pablo67 68
36. 1. 2.36. Zúñiga Grande IsidroGENERACIÓN 1955-19611. Aguirre Torres Mario2. Barba Hernández José3. Becerra Vila Félix4. Berecochea Greenjalg J. Luis5. Burgara González Floylán6. Candelas Robles J. Jesús7. Cañas Stephens Juan8. Carrada Gómez Francisco9. Córdova Cortés Alejandro10. Espinoza Verdín Fernando11. Estrada Cervantes Antelmo12. Flores Nolasco Rutilio13. García García Juan14. Garrafa Jacobo Francisco15. González Godínez Amado16. González Mora Zeferino17. Guzmán Ladewig Eduardo Elías18. Ibarra Delgado Humberto19. Jiménez Flores Salvador20. Jiménez Romero J. Guadalupe21. López Arciniega José Luis22. Llamas Arroyo Arnoldo23. Macías González Eduardo24. Mendoza Zamora Franklín25. Olivares Santana Víctor26. Orozco Pérez José27. Peña Parra Eugenio28. Pérez Benítez Francisco29. Ramírez Díaz Ramiro30. Rangel Torres Samuel31. Reyes Romero Servando32. Reyes Torres Agustín33. Ruvalcaba Ocampo Alfredo34. Serafín Ramírez Carlos35. Serrano Meza Martiniano36. Solano Cervantes Rogelio37. Tovar Huerta Alejandro38. Vázquez Ordóñez Ángel39. Villagrana Sánchez Roberto40. Zamora Guerrero David41. Zavala Verdín J. Guadalupe69 70
37. 1. 2.GENERACIÓN 1956-19621. Aguiar García Álvaro2. Aguilar Zamora Ramón3. Arciniega Cossío Ernesto4. Bañuelos Rodríguez Gilberto5. Berecochea Greenhalg Edmundo Samuel6. Bermúdez Pineda Ampelio7. Brambila Rodríguez Gabriel8. Burgara González José9. Castillón Gil Alfredo10. Cervantes Ramírez Luis Jorge11. Falcón Ocampo J. Jesús12. Galicia Watt Raúl13. García Aceves Primitivo14. García Álvarez Juan Manuel15. García Cárdenas Francisco16. García Gámez Juvencio17. García González Manuel18. García Rodríguez Julián19. García Serrano Aurelio20. González Rubio Fco. Miguel21. Godina Camarena Conrado22. Guerrero Salas Arturo23. Hernández Ávalos Rigoberto24. Iriarte Rodríguez José25. Jiménez Cervantes Gregorio26. Leyva Murillo Venancio27. Marmolejo González José Luis28. Martínez Sánchez Salvador29. Montes Carrillo Cipriano30. Moreno Lemus J. Ascensión31. Naffate López Miguel32. Olimón Valadez Leopoldo33. Palafox Chávez Rodrigo Francisco34. Pérez Casillas Alberto35. Rendón García Raymundo36. Robledo Álvarez Ramón37. Rodríguez González Roberto38. Salas Romero Faustino39. Sandoval Torres Luis40. Santoyo González Humberto41. Vargas Antonio Odilio42. Vázquez Vigil TomásGENERACIÓN 1957-19631. Acuña Altamirano José Ramón2. Amaya Tapia Antonio3. Castillón Pacheco J. Benjamín71 72
38. 1. 2.4. Castillón Valencia Niftali5. Castro Estrada Adalberto6. Clay Ibarra Ignacio René7. Cervantes Castañeda J. Benjamín8. García Lozano Gilberto9. González González Santos10. González Pérez Ramón11. Gordián Castillón Gonzalo12. Gutiérrez Valderrama Ramiro13. Huerta Luna Heriberto14. Ibarra Valdivia Mario15. Jasso González Anastasio16. Macías Ramírez J. Trinidad17. Martínez Luna Fortino Porfirio18. Muro Flores Raymundo19. Ornelas Inzunza Eduardo20. Rodarte Ramírez Raúl21. Rubio Rosas Isidro22. Santillán Toscazo Efrén23. Zaragoza Navarro MateoGENERACIÓN 1958-19641. Ábrego Valdivia Martín2. Acosta Delgado Jerónimo3. Aguirre Tirado Juan Manuel4. Alvarado Cendejas Salvador5. Álvarez Noriega José Manuel6. Arambul Aguilar José7. Avena Medina Emilio8. Borrego Sarabia José Ernesto9. Cano Jiménez Salvador10. Carrillo Salas Martín11. Cueva Cueva Pedro12. Cueva Flores Francisco13. Enríquez García Rafael14. Estarrón Arámbula Manuel15. Flores Orozco Jorge16. Flores Salinas Rubén Darío17. Frausto Macías José de Jesús18. Fuentes López Juan Odón19. Galaviz Alvarado Nemorio20. García Acevedo Alejandro21. González Ramírez Oscar22. Grave Leyva Fernando Salvador23. Guillén Pérez Julio Alberto24. Lara Morán Benjamín25. López Alonso Federico26. López Ramírez Francisco73 74
39. 1. 2.27. Llanos Zamudio Jaime28. Márquez Pavón Eduardo29. Medina Castro Héctor30. Medina Jaime Juan31. Medina Ramírez Juan32. Montaño Serna Julio César33. Montero Hernández Daniel34. Moreno Lemus J. Jesús35. Noriega Ramos Nicolás36. Novoa Muro Sebastián37. Ocampo López Heriberto38. Ocegueda García Ascensión39. Ornelas Inzunza Isaac40. Palomino González Ignacio41. Reyes Romero Cecilio42. Rodríguez Moreno Arturo43. Sandoval Ábrego Agustín44. Sartiaguín López Pedro45. Valencia Ramos Jorge46. Vázquez Lizárraga EduardoGENERACIÓN 1959-19651. Acosta Corona Rubén2. Aguirre Hernández Celedonio3. Altamirano Arciniega Francisco4. Arias Robles Federico5. Arroyo Macías Rodolfo6. Castrejón Barrera Rodrigo7. García Gámez Adolfo8. García Martínez Javier9. García Rivera Miguel Ángel10. García Rojo Antonio11. González Ruiz Crescencio12. Ibarra Escamilla Julio13. Ivón Carrillo Miguel14. Jiménez Sandoval H. Manuel15. Mandujano Barrera Rammel16. Martínez Ramírez Millán17. Mercado José Santos18. Montes Aguirre Alfonso19. Muro Pérez Diego20. Oñate Fuentes Elías21. Pérez Rosales Alfonso22. Romero Anaya Ernesto23. Rodríguez Pacheco Alfonso24. Rodríguez Pérez Esteban25. Rufino Casillas Ramón26. Ruvalcaba Bonilla Flavio75 76
40. 1. 2.27. Sahagún Castellanos Humberto28. Salazar Villaseñor Juan29. Salgado Díaz Arnoldo30. Tellos Magos Arnulfo31. Vallejo Corro Marco Iván32. Vázquez Delgado Indalecio33. Velázquez García Telésforo34. Aguirre Torres Ramiro35. Argüelles Arciniega Juan36. Becerra Ron Pablo37. Cabrera López Eliseo38. Castillo Ríos Mario39. Castro Guzmán Antonio40. De la Paz Ocampo Salvador41. Dueñas Álvarez Juan Manuel42. Dueñas Robles Santiago43. Fierros Hernández Primitivo44. García Arreola J. Heriberto45. González Hernández Rafael46. González Manildas Candelario47. González Rivera Jorge Saúl48. Guerra Monroy Arturo49. Guzmán Alcaraz Ramón50. Guzmán Partida Manuel51. Lara Morán Alejandro52. Lara Valdez Víctor53. López Aguilar Humberto54. López López Gustavo55. Llamas González Juan Manuel56. Marmolejo González Rubén57. Mercado Reynoso José Antonio58. Peña Banda Arnulfo59. Peña Banda Jorge60. Ramos Villegas Celedonio61. Reynoso Medina Javier62. Rodríguez Ibarra Raymundo63. Rodríguez Rodríguez Arturo64. Ron Becerra Antonio65. Roque Medina Liberato66. Tovar García J. Ascensión67. Villaseñor Salazar Andrés.GENERACIÓN 1960-19661. Aguirre Hernández Gilberto2. Alarcón Morales Virgilio3. Barrera Cuevas Juan4. Becerra González Maximiliano5. Bibiano Canel Juan77 78
41. 1. 2.6. Cab Cetz Leodegario de Jesús7. Campos Ibarra Ismael8. Casillas Arias Homero9. Contreras Pérez Domingo10 Daniel Carrillo Cruz GuillermoEscobedo Reyes CoronadoEstrada Pérez Gregorio10. Flores Cervantes Candelario11. Flores Orozco Quirino12. Flores Sánchez Eliseo13. Flores Torres Víctor Manuel14. Guzmán Sánchez José Luis15. Hernández Rodríguez Leopoldo Eugenio16. Jacobo Aguilar Rubén17. Leal Preciado José Reyes18. Lamas Aranda Arnulfo Olsson19. Manzines Bustamante Moisés20. Mariscal Mejorado Matías21. Medina Bibriesca Ezequiel22. Medina Bibriesca Gabriel23. Medina Jaime Pablo24. Mejía Flores Elpidio25. Naffate López Jorge26. Núñez Esparza Alfredo27. Ontiveros Mojica René28. Pérez Casillas J. Jesús29. Peña Sandoval Humberto30. Pérez Jiménez Epifanio31. Ramírez Montes Arturo32. Tejeda Cruz Gustavo33. Torres Zamora J. Jesús34. Trinidad Ramírez Roberto35. Trujillo Tiscareño Ramón36. Ulloa Cruz Eduardo37. Virgen Aceves ManuelGENERACION 1961- 1967Aguirre Aguirre MiguelAmaro Villalobos GildardoAguirre Carlos AntonioAguirre Hernández José MaríaÁlvarez López Juan JoséArjona Flores RamónBañuelos Medina JuanBarrios Curiel ErnestoCabanillas Espinoza OctavioCalderón Telles AlfredoCamacho Aceves Enrique79 80
42. 1. 2.Carrillo Salas AlbertoCastro Respardo J. FidelCórdova Flores RamónDelgadillo Rodríguez Juan ManuelFletes Arjona EnriqueFlores Gómez J. AlonsoGameros Castañeda BernardinoGarcía Acevedo PraxedisGarcía Medina HermenegildoGarcía Rubio PrudencioGómez machuca PedroGonzález Langarica Juan ManuelGonzález Ramírez LeonardoGuzmán Arce OctavioGuzmán Partida EnriqueHernández Carrillo SimónJiménez Ortiz PorfirioJuárez Guitrón ErnestoMadrigal Palomar MoisesMárquez González EduardoMárquez González EduardoMartínez Zárate JoelMayorga Isiordia RaúlMedina Jiménez JuanMoreno Rodríguez VíctorMuñoz Velasco RogelioNavarrete Ortiz SimónOchoa Polanco JoelOrozco Coronado AntonioPáez Zamora JoséPedroza Pérez JoséRegín Covarrubias J. FélixRobledo Álvarez Francisco JavierRobles Madrigal J. JesúsRodríguez Ibarra TomásRubio Rosas AntonioRuiz barrios AlejandroSauceda Pérez ManuelSilvas López EzequielSillas Aguilar marco AntonioTapia Carretero JorgeVillafuentes Ramos FranciscoVillanueva Romero GaudencioZamora Álvarez Alfredo.GENERACION 1962-1968Acevedo Sánchez JesúsAguirre FernandoAguirre Sánchez Marco Antonio81 82
43. 1. 2.Aguirre Antonio FaustoCibrián Santacruz IgnacioEspiricueta Corro MiguelGalaviz Ibarra José TitoGarcía José LuisGómez MalaquiasGómez Sánchez HumbertoGonzález Jorge LuisGonzález Miguel ÁngelGuardián Castillón MarioHernández HéctorIbarra Valdivia IsabelInda Cervantes AntonioJiménez Luis AlfredoLizárraga Herrera RaúlLópez García RitoManzanares EduardoMuñoz Hernández AndrésMurrieta Torres José LuisNovoa Torres SalvadorOlimón Valadez ÁlvaroOrizaga Espinoza FranciscoOrozco Zárate SalvadorRosales Aguirre AntonioRon Ron RobertoRosales Aguirre PedroRosales Aguirre UrielRentería Comino GonzaloRivera Márquez AmadorSefó Lujan MarioTapia Zurita SinforosoTorres Magallón JoséVilla Ahumada Lorenzo WaldoGENERACIÓN 1963-1969Acosta Corona Miguel ÁngelAguirre González Juan ManuelAmaya Tapia Francisco JavierArguelles Arciniega AgustínBataz Sánchez José ArnoldoBueno Gutiérrez FranciscoCamacho Almejo AmadoCamacho Rubio CrescencioCastillón Pacheco CrescencianoFranco Rodríguez CrescencioFrausto Sandoval Luis ManuelFuentes Santana Marco AntonioGarcía Cambero Carlos EnriqueGonzález Salazar Nicolás8384
44. 1. 2.Gutiérrez Olvera ArturoGutiérrez Valderrama ArturoInda Cervantes IgnacioLópez Hernández José GuadalupeLópez Prado SilvinoMartínez Guzmán RamiroMedina Ocampo J. GuadalupeNaffate López HumbertoOrozco Torres PedroPartida Arámbula SidronioPérez Robles MartínPérez Ulloa Pablo GilbertoPreciado Ponce HéctorRamos Álvarez FelipeRivera Ávila RobertoRivera Bueno BernardinoRodríguez Hernández PedroRodríguez Sánchez LeobardoRojo Guerrero AlbertoRomero Ríos LeobardoRueda Guillén Juan ManuelSandoval Gómez AlfredoSandoval Robles FranciscoSalazar Inda FranciscoSantillán Camberos LucianoTorres Sánchez JoséVilla Ahumada Lorenzo WaldoVivanco Muñoz GuillermoVivanco Muzos ManuelUder Aguilar AlbertoVillarreal Falcón RaúlGENERACIÓN 1964-1970(No terminó en Jalisco, terminó en el Quinto, Sonora.)1.-Aarón Quintanilla Escobedo2.- Francisco Aguirre Aguirre3.-Tomás Aguirre Aguirre4.-Pedro Arellano García5.-Sergio Bañuelos Herrera6.-Lamberto Bañuelos López7.-José María Becerra Mejorada8.-Miguel Castro Reynaldo9.-Rubén Cázares López10.-Guillermo Chávez Esparza11.-Carlos Flores Orozco12.-Nicolás García Oceguera13.-Joel González Aguayo14.-Livio Josafat González Ibarra15.-Anastasio Guerra Cervantes8586
45. 1. 2.16.-Jorge Gutiérrez Gutiérrez17.-Ramón Hernández Carrillo18.-Zeferino Sandoval Lara .19-Benjamín Martínez Martínez20.-Mario Mayorga Isiordia21.-Jorge Mora Dueñas22.-Ricardo Parra Miramontes23.-Enrique Parra Romero24.-Alfonso Pérez Murillo25.-Mario Ramos Haro26.-Mario Reyes Flores27.-Adalberto Robledo Escoto28.-Rosendo Robles Pacheco29.-Rubén Rodarte González30.-Espiridión Rodríguez Castellón31.-Manuel Rodríguez Martínez32.-Leobardo Romero Ríos33.-Miguel Salazar Torres34.-José Luis Seffó Luján35.-Rubén Serrano Muñoz36.-Roberto Topete García37.-Arturo Villaseñor Salazar38.-Fermín Iturrías Rodríguez39.-Jesús Alberto Iturrías RodríguezGeneración 1955-19618788
46. 1. 2.Generación 1956-1962 Generación 1957-196389 90
47. 1. 2.Generación 1958-1964 Generación 1961-196791 92
48. 1. 2.Generación 1962-1968 Generación 1963-196993 94
49. 1. 2.MAESTRO DE GUARDIACada semana, bajo un rol establecido, la Dirección de laEscuela designaba al maestro de guardia, quien con elapoyo de dos auxiliares, alumnos, eran los responsablesdel orden, disciplina de la escuela y del cumplimiento dela comisiones de la semana. El maestro de guardia, a las 5de la mañana iniciaba sus actividades despertando alcorneta de guardia, para que llamara a la Banda de guerrapara tocar levante.Cuando los estudiantes estaban ubicados en susrespectivos pelotones y secciones, se procedía al pase delista, haciendo los reportes de asistencia correspondientes,los cuales eran entregados al comandante general, pasosiguiente, se procedía a leer las comisiones y dar lasinstrucciones generales del día.La figura del maestro de guardia era respetada, porrepresentar la autoridad dentro de la escuela en su períodode su guardia, su rol de autoridad en turno era ejercida conresponsabilidad y profesionalismo.Al finalizar la semana la comisión de guardia rendía sureporte a la dirección de la escuela para proceder a juzgara quienes no cumplieron con su comisión, no asistieron a95 96
50. 1. 2.levante o fueron reportados por indisciplina o malaconducta., faltas que eran juzgadas y sancionados por lamisión de honor y justiciaCOMITÉ DE HONOR Y JUSTICIACon la finalidad de que los alumnos no quedaranindefensos y sujetos a una injusticia, se estableció elcomité de honor y justicia como órgano colegiadodeliberativo para establecer la culpabilidad o inocencia deun acusado o reportado, con el propósito de aplicarle lasanción correspondiente..Todos los sábados por la mañana se reunían los miembrosdel comité, presidiendo la reunión el Director de la Escuelay el maestro de guardia, para conocer los reportes de lasemana.- El reporte semanal incluía las faltas a levante,incumplimiento de una comisión, faltas a clases,agresiones verbales o físicas a un compañero o maestro,actos irresponsables, en suma todo aquello que vulnerarala marcha normal de la escuela, relajara el orden, atentaracontra la integridad de persona alguna o manchara lareputación de la escuela.Los integrantes del comité de honor y justicia se reunían,Como ya se anotó, todos los sábados en el local queocupaba la dirección de la escuela, llegando todos losintegrantes de manera puntual a las 9 de la mañana.El comité se integraba con un miembro de cada grupo,recayendo esta responsabilidad en el jefe de grupo, el cualse nombraba de manera democrática a principio del añoescolar, el maestro de guardia y sus dos auxiliares y elDirector de Escuela.El maestro de guardia presentaba al pleno del comité elreporte semanal, en el cual quedaban asentadas las faltasobservadas por alumnos a lo largo de la semana, losrepresentantes de los alumnos alegaban, en defensa de susrepresentados, cuando se tenían los elementosjustificativos necesarios. Cuando el estudiante cometíauna falta que no tenía defensa, se procedía a descontar lospuntos que se contemplaban en el reglamento disciplinariode la escuela.A cada estudiante al iniciar el año se le asignaban 100puntos, a los cuales se les descontaban los puntosestablecidos en el reglamento cuando incumplía o cometíauna falta. Dependiendo la gravedad de la falta eran los97 98
51. 1. 2.puntos que la comisión descontaba; al finalizar el añoescolar se establecía la calificación de la conducta delalumno con base en resultado de la resta de puntos malosa los cien asignados al principio del año..La comisión de honor y justicia fue un órgano colegiadoque enalteció a la escuela, dado que nunca se dieron casosde abuso de autoridad o que un alumno se encontrara entotal estado de indefensión.SOCIEDAD DE ALUMNOS “EMILIANO ZAPATA”DE LA ESCUELA NORMAL RURAL DE JALISCO,NAYARIT.La Sociedad de Alumnos “Emiliano Zapata”, fue laorganización representativa de los estudiantes,responsable de la defensa de los intereses legítimos y lasjustas demandas de sus representados. Fue unaorganización respetada, con un peso específico ante lasautoridades de la escuela, el Gobierno del Estado y de laDirección General de Educación Normal.La Sociedad de Alumnos formaba parte activa de laFederación de Estudiantes Campesinos Socialistas deMéxico (FECSM), esta federación que aglutinaba a todaslas normales rurales del país, estaba adherida a laConfederación de Jóvenes Mexicanos (CJM). Así mismola Confederación formaba parte de la Unión Internacionalde Estudiantes (UIE).A la FECSM le correspondía realizar las negociacionescon las autoridades de la Dirección de Normales, para lasolución de las demandas de todos los estudiantesnormalistas del país. Las 29 escuelas normales rurales delpaís se encontraban adheridas a la federación, lo que ledaba fuerza y presencia ante las autoridades. La sede de laFederación estaba en el Mexe. Hidalgo.Liberato Montenegro, tuvo el alto honor de dirigir estaimportante organización estudiantil. Gracias al trabajorealizado en la conducción de la FECSM, fue postuladopara dirigir la CJM, ganando las elecciones, siendo elúnico egresado de Jalisco, quien tuvo la privilegiadaoportunidad de dirigir esta organización juvenil.Hubo excelentes comités ejecutivos de la sociedad dealumnos “Emiliano Zapata”, que encabezaron la luchareivindicadora de los estudiantes, que dirigieron huelgashistóricas que permitieron el logro de sustanciales mejorasen las cuotas para alimentación, PRE y, la construcción del99 100
52. 1. 2.edificio. Hubo otros movimientos de presión para lograr laentrega de ropa, calzado y la salida de algún maestro.SECRETARIOS GENERALES DE LA SOCIEDAD DEALUMNOS. “Emiliano Zapata”Rigoberto Elenes BringasLeónides RodríguezEfrén Arroyo FloresPablo ZamoranoVíctor Flores OrozcoRosalío Gámez SotoTomás Vázquez VigilRamón Robledo ÁlvarezAntonino García MarínNeftalí Castellón ValenciaRamiro Gutiérrez ValderramaRubén Jacobo AguilarAgustín Sandoval ÁbregoAndrés Aguirre CalderaPrimitivo Fierro AguirreJesús Acevedo SánchezAndrés Villaseñor SalazarManuel Saucedo PérezLorenzo Waldo Villa AhumadaLeobardo Romero Ríos (Último SecretarioGeneral).101 102
53. 1. 2.Escudo de la Sociedad de Alumnos CLUB DE ORIENTACIÓN POLÍTICA EIDEOLÓGICAEl Club de Orientación Política e Ideológica de la escuela,dirigido por los inquietos maestros Manuel CarranzaSalazar y Trinidad Castillo, se constituyó en el centroneurálgico de la formación ideológica de los estudiantes.Los viernes por las tardes nos reuníamos a leer, discutir,escuchar conferencias; momentos importantísimos para laformación de los futuros maestrosLa formación ideológica de los estudiantes de la Normaltuvo un sustento sólido, derivado de la filosofía popularrevolucionaria, con fuerte influencia socialista ejercida porla URSS y la Revolución Cubana dirigida por Fidel castro.Quincenalmente nos llegaba la revista de URSS, literaturaque influyó de manera decisiva en la formaciónrevolucionaria de los estudiantesRecuerdo con viva emoción aquella mañana cuando el Lic.Vicente Lombardo Toledano nos brindó una magistralconferencia, al final de ella, nos invitó a luchar porMéxico, a defender la revolución cubana, a denunciar anteel pueblo los atracos del imperialismo yaqui.103 104
54. 1. 2.La enorme influencia que tuvo el Club de OrientaciónPolítica e Ideológica de la Normal contribuyó a queegresaran de ella muchos maestros inquietos que seríanmás tarde magníficos dirigentes sindicales, luchadoressociales y representantes populares de diferentes estadosde la repúblicaA continuación se anotan algunos compañeros quesobresalieron en esa dirección:Liberato Montenegro, Senador de la República, DirectorGeneral de los Servicios de Educación PúblicaDescentralizados del Estado de Nayarit y SecretarioGeneral de la Sección 20 del SNTE.Tomás Vázquez Vigil, Senador de la República, SecretarioGeneral del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE.Secretario General de la Sección 16 del SNTE, Jalisco.Víctor Olivares Santana, Presidente Municipal de Pabellónde Arteaga, Diputado Local en Aguascalientes y DirigenteEstatal del PRI.Neftalí Castellón Valencia: Director General de losServicios de Educación Pública Descentralizados deNayarit y Secretario General del CDE, del PRI.Alejandro González Sánchez: Presidente Municipal deCompostela, Presidente del CDE del PRI, Oficial Mayordel Gobierno de Nayarit y dirigente de la CNC.Manuel Ibarra López, Diputado Local de NayaritRubén Alvarado Cendejas: Secretario General de laSección 20 del SNTE, NayaritGerónimo Jiménez Romero, Secretario General de laSección 20 DEL SNTE, Nayarit.Antonio Camarena Camarena, Secretario General de laSección 20 del SNTE, Nayarit.Martín Carrillo Salas, Director General de los ServiciosEducativos Descentralizados de Nayarit.Felipe Madero, Presidente Municipal de Ruiz, Nayarit.Carlos Serafín Chávez, Diputado Federal105 106
55. 1. 2.Marcos Ramírez Martínez, Secretario Particular delGobernador de Sinaloa, Primer Oficial de Gobierno YDirector de Educación Pública de Sinaloa.Alfredo Macías Reyes, Director Federal de EducaciónPrimaria en Aguascalientes, Subdirector General deEducación Básica en Puebla.José Luis López Arciniega, Secretario General de laSección 27 del SNTE, Sinaloa; Subdirector General deEducación Básica en Colima. Subdirector General dePlaneación Educativa en SinaloaRutilio Flores Nolasco. Secretario General de la Sección49 del SNTE. Nayarit.Liberato Estarrón Arámbula. Subdirector General deEducación Básica en Colima.Primitivo García Aceves. Presidente municipal deAmatlán de Cañas, NayaritNicolás Aguirre Presidente Municipal de Compostela,Nayarit.Luis Arciniega Fletes.- Presidente Municipal deAhuacatlán, Nayarit.Alberto Medina. Presidente Municipal de Tepic yDiputado FederalHeraclio Soto Castellón. Secretario General de la Sección27 del SNTE. Sinaloa.Juan Hernández Lara. Presidente Municipal deCompostela, Nay. Director Federal de Educación Primariaen Nayarit.Jesús Pérez casillas, Presidente Municipal de Xalisco,Nayarit.Andrés Villaseñor Salazar, Presiente Municipal deCompostela y Diputado Local.Arnulfo peña Banda, Presidente Municipal de Compostela.Ezequiel Medina Bibriesca, Diputado Local.Carlos Enrique García Gambero, Diputado Local.107 108
56. 1. 2.MOVIMIENTOS ESTUDIANTILESEn l932, siendo director de la escuela el Prof. Luis G.Medellín Niño se produce el primer movimientohuelguístico estudiantil en demanda de mejor alimentacióny ropa de cama; este movimiento fue dirigido por losestudiantes Gonzalo Montero Carrillo y ConcepciónZambada.Un nuevo movimiento surge en el seno de la sociedad dealumnos de la normal en l955, para exigir mejoralimentación, aumento en el PRE, uniformes y ropa decama. El argumento que se manejó, sin duda alguna, fueexcelente, justificativo: “los caballos del ejército tienenmayor presupuesto para alimentación que los estudiantes”;también se demandó la construcción del nuevo edificio.Durante el ciclo escolar l960-l961, se produce unmovimiento cuyos móviles no obedecían a razones demejora para el estudiantado, se observaron razonestotalmente ajenas a las legítimas aspiraciones estudiantiles.Fue una etapa difícil, un movimiento que nos dividió, quenos lastimó. La normal fue cerrada temporalmente,obligándonos a cambiar de sede para no perder el añoescolar. Fue la casa del maestro y el interinado para hijosdel ejército, en Tepic, donde nos alojamos durante variosdías; en la casa del maestro fue el lugar donde dormíamosy en el internado tomábamos nuestros alimentos yrecibíamos clases. Fueron días pesados, difíciles, pero alfin supimos sortear esta difícil situación lo que nospermitió no perder el año escolar.En este año, por la crisis vivida, no se realizó la fiesta defiestas, la clausura de cursos; por tal razón la generaciónl961, no tuvo festejo. En cuanto se terminaron losexámenes se dieron por terminadas las actividadesescolares cerrando la escuela para ser abierta al inició delsiguiente año escolarPor esta razón salieron expulsados de la escuela varioscompañeros, siendo reubicados en diferentes normales,entre otros podemos anotar los siguientes:Ramón Robledo Álvarez, Juan Partida Rosales, MiguelNaffate López, quienes fueron adscritos a la EscuelaNormal de la Paz, Baja, California. A la Normal Rural dela Huerta, Michoacán, fueron enviados Leobardo Sánchez,Luis Cárdenas Zamora, Cesar Trejo Barrera y AlejandroGonzález Sánchez. Exequiel Cano Jiménez a Salaices,Chihuahua.109 110
57. 1. 2.FIESTAS ESCOLARESLa escuela se cubría de gala en las grandes fiestas anuales.Fueron las más importantes el día del estudiante, el día delmaestro y la clausura de fin de cursos. En cada una de ellasse ponía especial atención en su organización, se cuidabantodos los pequeños detalles a fin de garantizar magnoseventos sociales de impacto estatal. El baile de clausura,sin duda alguna, constituía todo un acontecimiento socialde alcance estatal, mucha gante buscaba a toda consta estarpresente en tan esperado baile.La primer fiesta grande del año se realizaba el 15 demayo, día del maestro, para financiar esta fiesta en honora nuestros maestros, se tomaba el acuerdo en asamblea dela sociedad de alumnos, para establecer el monto de lacuota por cada estudiante, las cuales se cubrían con elPRE; estos recursos eran administrados por el comité,garantizándose con ellos la realización de la fiesta enhonor a quienes se esforzaban diariamente por formarnoscomo hombres útiles a nosotros mismos y a la sociedad ala que nos debemos.Los festejos iniciaban con las clásicas mañanitas. Lamayoría de los estudiantes, con la música por delante, enun bonito peregrinar recorríamos el pueblo para darmuestras de respeto y cariño a cada uno de nuestrosmaestros. Primero a la casa del director y a partir de ahíuno a uno de los domicilios de todos los maestro, quienesal escuchar las notas musicales y las no bien entonadasvoces de los alumnos, cantando las mañanitas salíanradiantes de felicidad a manifestar su agradecimiento portan bonito detalle a los alumnos.En este día tan especial en el ánimo de nosotros, loesperábamos con mucho entusiasmo, para manifestarles anuestros maestros nuestro afecto y respeto, pero ademáspara saborear los ricos tamales y dulces que nos tenía elProfe Carranza. Manuel Carranza Salazar, era el maestroque siempre obsequiaba algo en correspondencia a lasatenciones de los alumnos. Los Tamales nunca faltaron,dulces, atole y cañas. Cuando se llegaba al domicilio depapa blanco, todos nos aprestábamos para entrar primerosa su casa, pues sabíamos lo que nos esperaba en suinterior.Por la tarde se ofrecía un banquete a los maestros,convivio al que asistían sus esposas e invitados especiales,disfrutando de un bonito rato de esparcimiento y con lamanifestación plena y franca de reconocimiento de sus111 112
58. 1. 2.alumnos por su meritorio trabajo como educadores. Por lanoche se les brindaba un baile amenizado por la mejororquesta de Jalisco, “los Borregos”. Así les rendíamosjusto homenaje a nuestro queridos maestros, quienes aúnestán presentes en nuestra mente.La fiesta del día del estudiante, causaba regocijo en todoel estudiantado, era el turno de los alumnos, los maestrosnos brindaban sus atenciones. El desayuno era especial,fuera de la rutina diaria, se servía chocolate, pan con huevoy dos huevos estrellados, en la comida se pulían nuestrasqueridas cocineras, quien con afán y delicadeza elaborabannuestros alimentos, hasta el postre cambiaba e incluíarefresco. En la noche, el esperado baile. Todos nosponíamos lo mejor de nuestro vestuario, pobreciertamente, pero limpio. ¡Caramba si era la fiestaesperada, la ocasión así lo ameritaba!Nuevamente la mejor orquesta del pueblo amenizabanuestro baile, los ya referidos “Borregos” eran losencargados de entusiasmar a todos los ávidos chamacos demoverse al ritmo cadencioso de tan magnifica orquesta,que tantos y bonitos recuerdos nos dejó. Cerca del mar,Gema. El adiós de carrasco y otras tantas bonitas melodíasde esa época romántica, fueron las que nos deleitaron enestos memorables bailes del estudiante. La fiesta de fiestas,fue la clausura de fin de cursos, fiesta en donde se tirabala casa por la ventana, baile esperado con entusiasmo. Secontrataban las mejores orquestas de la región y del centrodel país. Amenizaron conjuntos musicales de renombrenacional, entre otras recordamos a: La Acerina, PabloBeltrán Ruiz, Banda el Recodo, Mike Laure, Nacho Millány sus vagos, La orquesta Valle de Santiago, Guanajuato,las mejores orquestas de Guadalajara, siempre alternandocon lo mejor de Nayarit, Orquesta Hermanos Pérez,familiarmente conocida como los Borregos, la orquestaHermanos López y la Orquesta La Moderna de Tepic, asícomo la orquesta Altamirano de Santiago Escuintla,NayaritAntes de iniciarse el baile, se realizaba el acto oficial declausura de curso y entrega de certificados a los alumnosegresados de sexto año de primaria, tercero de secundariay tercero de profesional, por tal razón la concurrencia aeste acto solemne siempre fue muy numerosa. Dentro delas medidas previstas en la organización, para garantizar eléxito de la fiesta, se tenía la entrega de pases al evento,pases que eran demasiado codiciados, por ser el pasaportepara entrar al baile, hubo quien los llegó a vender, portener demasiada demanda. Con ansiedad, todo sepreparaba con especial esmero, con dedicación y113 114
59. 1. 2.entusiasmo. La escuela mostraba su mejor rostro para darla bienvenida a tanta concurrencia que nos visitaba dediferentes partes del país. En esta memorable ocasión seinvitaban a las compañeras de la vecina escuela normal deAtequiza, Jalisco, con quien teníamos magníficasrelaciones, en algunas ocasiones contamos con su muygrata presencia, lo que le daba realce al baile.Las fiestas de graduación fueron solemnes y llenas deprotocolo, los egresados, haciendo su mejor esfuerzo,lograban comprar su traje y se hacían acompañar por susrespectivos padrinos y madrinas de graduación.Los bailes transcurrieron de la mejor manera, siempreimpero el orden, los alumnos se comportaban sin quejaalguna, siempre respetuosos, lo que permitió que los bailessiempre se disfrutaran al máximo. La conducta de losestudiantes siempre fue ejemplar, sin tacha alguna.Comida del Día del Estudiante115 116
60. 1. 2.Fiesta de clausura de cursosLA ESCOLTALa escolta de la escuela estuvo siempre integrada por losmejores alumnos, con el mejor promedio de calificaciones,fueron alumnos distinguidos por su entrega al estudio, porsu alto sentido de responsabilidad y su seriedad. Formaronparte de este selecto grupo entre otros, los siguientes:José GutiérrezJosé Luis Tovar HuertaLiberato Estarrón ArámbulaFrancisco Garrafa JacoboAdán Aguilar Robles117 118
61. 1. 2.BANDA DE GUERRA.Banda de guerra en el año de 1955La Escuela fue organizada bajo un concepto militarizado,regida por un esquema de mandos y con toques deordenanza. En esta estructura organizativa la banda deguerra jugó un papel preponderante.La vida de la escuela siempre se rigió por toques, queindicaban el inicio o término de toda actividad. En losmomentos tristes siempre se escuchó el sonido lúgubre deltoque de silencio o en los de alegría la clásica diana. .Los miembros de la banda tenían ciertos privilegios, quelos hacían sentir grandes, diferentes. Disponían dedormitorio exclusivo, dos mesas, alimentación especial,consistente en un huevo más, fruta y las siemprecodiciadas natas.La banda de la normal era la mejor de todo el estado,superior a la del ejecito. Su presencia siempre fueaplaudida y respetada. Al frente del contingentenormalista, la banda de guerra fue el alma y corazón delos desfiles.En el levante, la banda siempre puntual convocaba a todoslos estudiantes al pase de lista y lectura de la comisiones,después el corneta de guardia cada hora daba la orden deentrada y salida a clases.El toque más esperado era el de servicio y entrada alcomedor. Al término de las tareas diarias, se escuchaba eltoque de silencio que se daba a la nueve de la noche. Labanda nos convocaba a las reuniones generales de lacomunidad escolar y presidía, indiscutiblemente, el pase119 120
62. 1. 2.de revista semestral. En los actos fúnebres el toque desilencio era un momento solemne, impresionante; elejecutante se ubicaba en la parte alta, desde dondesobresalía su figura y dominaba el escenario, su toquebrillantemente ejecutado, impactaba en el ánimo de lospresentes, todo mundo con un nudo en la garganta ycabizbajo, respetuosamente escuchábamos el toque desilencio.Recordamos a algunos de los integrantes de la banda deguerra de todos los tiempos.Miguel Cruz EstradaÁngel Aguilar MontenegroLeopoldo Mendoza LunaSabino Cabuto GonzálezNefftali Castillón ValenciaVenancio Leyva MurilloOscar González RamírezTomás Vázquez VigilEnrique Langarica CabreraRamiro Ramírez DíazJosé MarinoMario Aguirre TorresMarco Antonio Torres OcampoSamuel Rangel TorresJosé Moreno LemusJuan Partida RosalesJavier García MartínezFueron comandantes de la banda de guerra:Ángel Aguilar MontenegroLeopoldo Mendoza LunaEnrique Langarica CabreraNefftali Castillón ValenciaOscar González RamírezVenancio Leyva Murillo.Javier García MartínezRamón Hernández carrilloFueron excelentes trompetistas:Ángel Aguilar MontenegroLeopoldo Mendoza LunaSabino Cabuto GonzálezOscar González RamírezJosé MarinoMario Ramón HaroJavier García Martínez121 122
63. 1. 2.En el tambor sobresalieron:Tomás Vázquez VigilMario Aguirre TorresMario Ramos HaroPASE DE REVISTASemestralmente se pasaba revista con la finalidad deconstatar la existencia real de los alumnos de la escuela,era un día especial por la formalidad del acto.Se daba el toque de reunión general, pasando de inmediatolos alumnos a formarse debidamente por grupo, primerolos estudiantes de tercero profesional para terminar con losde complementario. Cada grupo se formaba por ordenalfabético, para pasar frente al Auditor y el Director de laEscuela, quienes sentados, lista en mano, ibanmencionando nombre por nombre de los estudiantes, alhacerlo, el alumno con paso marcial, al pasar frente a ellos,con voz fuerte gritaba el apellido paterno, luego elmaterno, finalmente el nombre, cada vez que sepronunciaba un apellido y el nombre eran remarcados porun paso y la vista dirigida al auditor. Así uno a uno todoslos alumnos pasábamos revista semestralmente,DEPORTESEl deporte fue elemento básico en nuestra formación, yaque nos ayudó a desarrollarnos sanamente y contribuyó demanera decisiva en el fortalecimiento de nuestro carácter.La figura central en esta fase de nuestra formación fue elsiempre bien recordado profesor Gregorio BarragánBarragán, quien de manera oportuna y atinada estuvopresente para estar vigilante de nuestro comportamiento.Como maestro de educación física fue excelente, comoresponsable de la disciplina de la escuela fue, ciertamenteduro, pero siempre justo, esto influyó poderosamente ennuestra formación; gracias a esta disciplina, nuestraconducta fue modelada de la manera más convenientepara nuestro desempeño futuro como maestros.Fue el basquetbol, el deporte que más se practicó, razónpor la cual la normal siempre contó con excelentes cuadrosque tantos triunfos nos brindó a nivel estatal, como eneventos nacionales. En los eventos deportivos nacionalesde Escuelas Normales, Jalisco fue campeón en Tamatán,123 124
64. 1. 2.Tamaulipas; Palmira, Morelos; Hecelchakán, Campeche yen los realizados en Jalisco, Nayarit El voleibol fue otrode los deportes practicados por los estudiantes, en dondetambién la escuela sobresalió en el ámbito estatal. Estosdeportes se jugaron en los primeros años de vida de laescuela en canchas de tierra, fue mucho tiempo despuéscuando se contó con canchas de cemento, lo más cercano alo establecido por las reglas deportivas; canchas quefueron construidas con el esfuerzo de los estudiantes en laplazuela del pueblo, bajo la dirección del Profr. Barragán.El fútbol contó con excelentes deportistas, que muchos deellos más tarde serían profesionales de ese deporteEstudiantes provenientes del estado de Jalisco y deBellavista, Nayarit Sobresalieron en esta viril disciplina.La escuela siempre contó con magníficos jugadores debasquetbol, siendo dirigido magistralmente por el granmaestro Gregorio Barragán Barragán. Recordamos comointegrantes de ese selecto equipo, entre otros a lossiguientes compañeros:Ciro CapetilloJosé Grajeda AlmerásRodolfo Godínez GonzálezSamuel Godínez GonzálezNicolás Contreras AguilarHugo SomayeraJosé Cruz MoránJesús Nuño GarcíaSilvino ApodacaRosalío Gámez SotoAnastasio Jasso LópezRamón Robledo ÁlvarezVíctor Olivares SantanaJosé Magallanes HernándezFlorencio López GallardoLeopoldo Mendoza LunaEfrén Arroyo MadrigalAvelino Salcedo GonzálezÁngel Ordóñez VázquezServando Reyes RomeroSamuel Rangel MaciasLeopoldo Olimón ValadezMatilde Medina MurguiaAntonio Flores NolascoRutilio Flores NolascoRamón Aguilar ZamoraPedro Rosales AguirreAntonio Rosales Aguirre125 126
65. 1. 2.Leobardo RodríguezVOLYBOLMartín Carrillo SalasEugenio Peña ParraJavier Gutiérrez LópezElías Guzmán LadewigÁlvaro Aguiar GarcíaJosé Guadalupe Magallanes,Maximino CurielFelipe Madero VelázquezÁngel Vázquez OrdóñezPedro Rosales AguirreFOOTBOLElías Guzmán LadewigArnoldo Llamas ArroyoÁlvaro Aguiar GarcíaLeopoldo Olimón ValadezJesús Nuño GarcíaCandelario López GarcíaGildardo Arciniega CosioManuel Ibarra LópezEvodio Cabrales MoralesLázaro Cabrales MoralesConrado Flores Nolasco (Portero)Tomas Escobedo JiménezHéctor Olimón ValadezBEISBOLRosalío Gámez SotoSamuel Rangel TorresValentín Gámez SotoServando Reyes RomeroSigifredo Gastélum RoblesHernán Gastélum RoblesGilberto Trasviña RoblesÁngel AguilarAlejandro MotaLeopoldo Mendoza LunaJuan Medina JaimeJosé Ernesto Borrego Sarabia127 128
66. 1. 2.En 1958 la Normal de Jalisco fue sede los JuegosNacionales de las Normales, en este máximo eventodeportivo del sistema normalista, nuestra escuela obtuvo elprimer lugar de Basquetbol, derrotando en reñidoencuentro a la escuela de El Mexe. Hidalgo.Cada año el comité de deportes de la escuela convocaba alos estudiantes al torneo intramuros de Basquetbol yvoleibol. Eventos por todos esperados, que despertabanvivo interés entre toda la comunidad escolar. Con tiempotodos los integrantes de los equipos realizaban gestiones yactividades económicas para allegarse los recursosnecesarios para uniformar al equipo. Muchas gestiones serealizaban en Tepic para encontrar patrocinadores, otrosvendían sus botas `para comprar el uniforme y los máslentos que no conseguían uniforme no se veían impedidospor las reglas para participar.Fueron momentos felices que vivió la comunidad escolaren estos torneos, fue el medio que contribuyó a modelarnuestra conducta y el medio para hermanarnos yrespetarnos más.EDUCACION FÍSICALos sábados en la mañana teníamos educación física con elsargento Zóchihua, actividad que consistía normalmenteen correr desde el centro del pueblo, por la carretera aTepic, hasta la subida, conocida por todos nosotros comola “huevona”, para retorna de nuevo al centro, esta era larutina a seguir sábado tras sábado, escuchando los gritosdel sargento para no detener la cansada marchaCuando se acercaba la fecha de las fiestas patrias o el 20de noviembre, bajo la dirección del Maestro GregorioBarragán se realizaban prácticas marciales y ejerciciossobre la marcha para ser presentados en los desfiles.La marcialidad de los jóvenes normalistas era admirable,con paso redoblado recorríamos las principales calles deJalisco, siendo admirados y vitoreados por la genteasistente.Recuerdo perfectamente el desfile del 20 de Noviembre del954 de Tepic Nayarit, fecha en que los normalistas deJalisco fueron invitados a desfilar a la capital Nayarita. Eldesfile dio principio a la hora programada, desplazándoselos contingentes de norte a sur por la calle México, elcontingente de la Normal de Jalisco era ovacionado por sudisciplina y magnifico desempeño con los ejercicios querealizaban sobre la marcha.129 130
67. 1. 2.Cuatro secciones se desplazaban marcialmente por lacalle México, la banda de guerra se lucía enormidades consus toques magistralmente ejecutados, la genteemocionada les aplaudía. Cuando la columna pasó por elpalacio de gobierno, donde presidía el desfile elGobernador del Estado, Francisco García Montero, elcontingente, todo, se lució la gente se lo reconocíaaplaudiéndolos con entusiasmo; el gobernador tambiénmanifestaba públicamente su reconocimiento aldisciplinado contingente de la normal; toda marchabamejor de lo esperado, cuando al llegar al edificio de laEscuela Secundaria de Tepic, de pronto una piedra rompióel cuero de uno de los tambores, de inmediato siguió unalluvia de piedras sobre el contingente, la banda de guerraapresuró el paso para quedar a salvo de la lluvia deproyectiles lanzados por lo eternos enemigos de losnormalistas, los plataneros; el comandante general da laorden de no contestar la agresión, pero los normalistasno atendieron la orden, de inmediato se lanzaron al asaltode las trincheras enemigas.Durante el desfile los estudiantes normalistas realizaronejercicios sobre la marcha con palos de escoba,instrumentos que utilizaron como armas para defendersedel artero ataque iniciado por los plataneros. Cuando entróen combate la primera sección, tomaron por asalto la partelateral del edificio, (calle México) mientras que la segundasección de manera rápida se posesionó de la parte norte,(Avenida insurgentes), en tanto que la tercera seccióncorrió para apoderarse la parte poniente (calle Veracruz, lacuarta se apoderó de la parte frontal del edificio, la batallafue campal, sin cuartel.Los gritos abundaban, los garrotazos se multiplicaban y loscristales de la ventanas volaban en mil pedazos en cadaataque normalista; después de media hora de encarnizadalucha y rendida la plaza, los normalista emprendieron laretirada rumbo a la Normal de Tepic, para reorganizar elcontingente, de inmediato el comandante general de lacolumna ordena el pase de lista para verificar si no seregistraban bajas, el reporte fue sin novedad, reiniciandola marcha hasta la cruz de zacate, para subir al camión quelos llevaría a Jalisco de regreso.¡A la normal jamás se le volvió invitar a los desfiles aTepic!Después de estos bochornosos acontecimientos, elcontingente de la normal siempre desfiló por las calles deJalisco, ganándose la admiración de los lugareños, asícomo su reconocimiento por su marcialidad, orden ydisciplina demostrada en los desfiles organizados por las131 132
68. 1. 2.autoridades locales en las fiestas conmemorativas del 16de Septiembre y el 20 de Noviembre.Generación 1955-1961Educación Física en el LlanoEquipo de FutbolNacional de NormalesAtequiza, Jalisco, 1961.Parados: Álvaro Aguiar García, Leopoldo OlimónValadez. Cuclillas: De izquierda a derecha, Elías GuzmánLadewig, Arnoldo Llamas Arroyo, José Luis LópezArciniega, Alejandro Tovar Huerta y Luis Sandoval Torres(De Bellavista, Nayarit)133 134
69. 1. 2.Torneo Intramuros de Basket-Bol1960Delegación de la Escuela a los juegos nacionalesJORNADAS NACIONALES...LA HUERTA MICHOACAN 1968...135 136